（美）NancyBruski著；王玲艳，罗嘉君译2018 年出版174 页ISBN：9787518417896
环境是幼儿的第三位教师，这一理念已经成为幼教人士的共识。怎样创建一个适宜幼儿的班级物质环境和心理环境促进幼儿的发展，是幼儿教师一直在实践的事情。本书运用八章篇幅向幼儿教师介绍了怎样创建一个适宜幼...
安琦著2011 年出版243 页ISBN：9787514103557
本书首次结合国内外语教学环境，采用实证研究的方法，探讨教师自主教学与学生自主学习之间的关系。无论在理论方面还是实践方面都不乏创新点。（2）本研究所有数据均来自第一手材料，数据真实、可靠，为进一步研究外......
陶红亮主编2015 年出版168 页ISBN：9787564521431
全书以高中一线教师的口吻，从高中三年重要阶段的十个方面，全方位地介绍了如何教育学生思想提高、学业进步、生理和心理正常发展、交友、迎接高考等方面的事宜及应对的方法和技巧，是一本适应当代教育实践和教育...
阮美好主编2014 年出版211 页ISBN：9787501982004
本书从理论层面和教学实践层面对课文的“教学解读”进行了全方位的探索，从多个角度阐述了语文教师对文本的教学解读方法，可以帮助语文教师清楚明了地掌握文本解读的方法。同时，本书用文本解读的理论来指导自己...
穆肃编著2011 年出版165 页ISBN：7811358875
本书以朴实的文字、幽默风趣的语言、翔实的案例详尽描述中小教师终身学习能力提升的方法和实践，指导广大中小学教师开展终身学习，并通过终身学习来适应专业化发展和时代的要求，促进教师专业知识、教学和研究能...
向多佳编著2015 年出版268 页ISBN：9787518400706
本书简要介绍了幼儿教师礼仪的特点、功能和基本原则，着重从幼儿教师仪容修饰的礼仪规范、服饰装扮的礼仪规范、仪态动作的礼仪规范、见面礼宾的礼仪规范、语言交流的礼仪规范、日常交往的礼仪规范、宴请的礼...
刘占兰主编2006 年出版450 页ISBN：7504136395
本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”的成果报告。本书立足于激发和培训幼儿教师自我发展的愿望与能力，促进其职业发展和个人的成长。全书分上、中、...
秦良娟著2017 年出版93 页ISBN：9787566318633
本书稿以阿荣旗和北京西城区两地的基于网络的远程支教为研究对象，围绕农村教师在教师研修网中的资源使用特点及影响因素、城乡“结对子”背景下，教师研修网资源使用对农村教师教学能力提升作用研究，教师研修网...
苏思华著2015 年出版0 页ISBN：
本书力求从从琴童、家长、教师三者的角度，结合自己的教学经验，从“家长应该怎么做”、“学生应该怎么学”、“老师应该怎么教”、“培训学校应该怎么开”等方面，逐一对钢琴相关的问题都作了细致的分析和解说，力...
朱晓燕著2004 年出版414 页ISBN：7811010496
PCK（学科教学专门知识）为当代美国师范教育大师舒尔曼于1986年提出的，17年来全球关于PCK的实证研究方兴未艾。本书在诠析文献资料中PCK的各种概念的产生背景、发展线索、要素模式的基础上，结合作者自身开展的四...
