促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略

本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”的成果报告。本书立足于激发和培训幼儿教师自我发展的愿望与能力，促进其职业发展和个人的成长。全书分上、中、下三部分，既有研究理论、研究内容、研究方法的阐述，也有一线教师在课题组指导下的教育教学实践案例，具有一定的学术性、理论性和实践性。