黄莺，夏威，雍毅主编2009 年出版215 页ISBN：9787309065015
本书是《研究生综合英语1》教师用书的修订版。内容包括课文注释、难句释义、语言点应用分析、练习答案以及参考译文等。
戎辉著2014 年出版165 页ISBN：9787564625047
本书在批判现行学术评价制度的基础上，从哲学、伦理学和现代大学制度等维度对大学教师学术评价制度进行理论分析，提出了政府退出学术评价的主体、推行社会中介评价机构、强化和完善同行评议制度、建立学术诚信...
范良火著2003 年出版267 页ISBN：7561732201
本书是著者在美国芝加哥大学社会科学院所完成的哲学（教育学）博士论文基础上形成的。该研究的主要问题是：教师是如何发展他们的教学知识的？本书得到的结论是：从总体上说，教师“自身的教学经验和反思”以及“和同.....
谢安邦著2009 年出版295 页ISBN：9787811252170
本书由历史、改革与发展，知识、素养与培养模式，制度、认证与评价，作为知识分子的教师：历史与职责等4编33篇文章汇集而成。
范良火著2003 年出版270 页ISBN：7561732201
本书是著者在美国芝加哥大学社会科学院所完成的哲学（教育学）博士论文基础上形成的。该研究的主要问题是：教师是如何发展他们的教学知识的？本书得到的结论是：从总体上说，教师“自身的教学经验和反思”以及“和同.....
谢职安等著2014 年出版237 页ISBN：9787513029360
本书内容共分为如下四个章节：大学英语教师的专业发展现状及影响因素、包括行动研究在内的教师专业实践反思、教师认知及团队共同体发展、以及教师的信息素养。每一章节均有对目前相关领域学术界文献的综述，属...
张静著2017 年出版328 页ISBN：9787520301374
本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，...
王荣德著2001 年出版250 页ISBN：7030094085
本书是国内第一本系统介绍和研究教师人格的学术专著。作者在长期从事师范教育，承担省教科规划课题和省师范教育科研重点项目的基础上，结合国内外相关研究成果而成。主要内容共分8章。作者提出人格是对人的一...
钱穆著2013 年出版334 页ISBN：9787510812880
本书收作者有关中国文化史、思想史等方面论文十四篇，包括《中国社会演变》、《中国传统政治》、《中国知识分子》、《中国历史上的传统教育》等。作者由当时社会思潮之反省出发，纵论古今，阐述历史演变之趋势，以...
吕美珍著2010 年出版329 页ISBN：9787209053358
本书为山东中医药高等专科学校的校本教材。在编写上，按照初、中、高三个等级知识要求和技能要求组织内容。在基本保证知识连贯性的基础上，着眼于技能操作，力求浓缩精炼，突出针对性、典型性、实用性。...
