李梦卿等编著2010 年出版236 页ISBN：9787560967394
本书以我国职业教育与师资队伍建设开始，详细介绍了“双师型”教师队伍，内涵、建设理论，我国部分地区“双师型”教师队伍建设分析，国外职业教育师资队伍建设，以及“双师型”教师队伍建设策略等。...
赵雅洁主编2006 年出版227 页ISBN：7531646447
本书针对小学发展性评价研究成果，系统阐述小学校本培训的意义，是素质教育的重大成果。
靳玉乐主编2006 年出版305 页ISBN：7540842431
校本课程开发的概念和意义，校本课程的历史探讨和理论基础，校本课程开发的过程、类型、评价和策略，教师与校本课程开发经典案例分析。
盛增秀等重校2006 年出版888 页ISBN：7117079614
本书为《医方类聚》第五分册，其内容具有重要文献价值与临床价值，很多文献我国散佚。
孙裕东，杨辉主编2006 年出版224 页ISBN：7206050506
本书涉及小学学校管理的方方面面，教师专业发展、学校管理创新、课堂教学创新、教育实验创新都是人们关注的热点和焦点，本书选题广泛研究也相当深入细致，结论富有启示。...
钱穆著2011 年出版598 页ISBN：9787510807107
本书肇作于1952年，终成于1963年，为作者在条贯整理历来各家解说的基础上，提出的对《论语》一书的独到见解。本书涵取诸家之长，深思熟虑，求归一是，以现代语言观念对之阐释申述，并于每章之后加以白话释义，通俗易懂......
袁锡兴，杨若东主编；北京市研究生英语教学研究会编2004 年出版151 页ISBN：7300026346
本书为教师用书，附练习答案。
陈久青等著2006 年出版289 页ISBN：721604956X
本书分章阐述了高职院校教师培训体系研究的理论基础，目标构建，培训模式，培训项目的开发与管理，“双师型”教师的培养，培训的原则，方法及评价， 发达国家职业教育及其教师培养的借鉴等内容。...
