易文，沈金华主编2008 年出版134 页ISBN：9787811056242
本书介绍了公共关系的过程，公共关系实务，政府与公共关系等12章的知识结构，考试解析，同步精炼以及模拟试题。
张艳辉著（上海师大）2008 年出版291 页ISBN：9787500472476
本书主要研究课程与教学视野中的大学教师，研究提高我国大学教师课程能力教学学术水平的途径与措施，以期达到提高我国大学本科教学质量的目的。...
朱晓民著2010 年出版289 页ISBN：9787504146250
本书将学科教学知识概念引入中小学语文教师教育研究领域，用“语文教学知识”表示语文学科领域的学科教学知识，运用了定量研究与定性研究相结合的方法，通过调查问卷、课堂观察提纲、访谈提纲这三种研究工具，具体...
禹旭才著2009 年出版265 页ISBN：9787311033637
本书在理论分析和历史分析的基础上，全面探讨新世纪中国高校女教师发展的内涵以及各个方面发展的现状与主要特征，包括女教师的发展机遇、面对的问题及其原因，展现当下中国高校女教师发展的完整图景。...
刘天娥著2017 年出版284 页ISBN：9787307189027
本书详细介绍了学前教育专业教育课程设置的背景、发展历史、影响因素等，针对高校学前教师教育设置与改进问题进行了深入的研究，初步构建了高校学前教师教育课程体系的前景，并提出了保障建议。具有较强的理论意...
曹如军著2013 年出版240 页ISBN：9787567704527
本书试图较全面地分析与揭示应用型本科教师评价的应然追求和实然状貌，并提出相应的改进策略，以求更适切、更有针对性地引导和规约应用型本科教师的专业发展。在文献分析的基础上，采用理论推导与实证调研相结合...
郑东辉著2014 年出版270 页ISBN：9787308132411
本书由三部分构成，第一部分从教师专业发展和基于课程标准的改革两个方面论证教师具备评价素养的必要性和重要性。第二部分从学业评价范式转型与评价内涵变化的视角建构融态度、知识与技能为一体的教师评价素...
尹志华著2017 年出版445 页ISBN：9787567569119
本著作结合国际发展走向，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件，采用混合方法研究设计(Mixed Method)，在定性研究与定量研究高度融合的基础上，提出要“构建教师专业发展标准体系”的要...
