徐钢，宿静著2013 年出版180 页ISBN：9787530883549
本书共分为十章：高职院校教师队伍建设问题研究的意义；职业教育的发展现状与未来趋势的研判；教师队伍建设的一般要素；教师队伍能力建设；教师教学设计能力建设；教师队伍的自身建设；教师队伍的课程能力建设；教师......
申继亮主编2006 年出版181 页ISBN：7303080198
长期的理论与实证研究证明，行动研究与教学反思可以显著地提高教师的素质，且已经成为教师发展的一条必经而又有效的途径。本书通过帮助教师把握教学反思与行动研究的关系，掌握行动研究的过程与实践，旨在为教师自...
杨若东，袁锡兴主编；北京市研究生英语教学研究会编2004 年出版141 页ISBN：7300059694
本书为非英语专业研究生教材。
成思危主编2003 年出版115 页ISBN：7300049729
本书针对“案例研究”提出了教学目的，分析路线及启发思考题。
沈凌编2013 年出版234 页ISBN：9787515005584
本书依据校本教研的发展逻辑和实践经验，从历史到现实、从理念到行动、从形态到模式、从范式到成果、从规划到实施、从组织到管理、从生态到文化，章章相因、环环相扣、相辅相成，构建了一个较为完善的校本教研方...
孙涛主编2006 年出版275 页ISBN：7561051808
本书是沈阳市教育局教研室组织部分中小学校长编写的，是全国教育科学“十五”规划重点课题。作者在吸收国内外教育思想、经验的基础上形成了自己的校本课程开发的理念。体现了教育观念、教育思想的改革。...
杜小宜主编2006 年出版339 页ISBN：7500591489
本书展示了优秀教师实施校本德育工作的过程与思考，体现了“知、情、意、行”的体验式德育的教育理念。
李臣之，陈铁成编著2005 年出版207 页ISBN：7530941941
本书从理论到方法，着重分析校本课程开发与综合实践活动的发展过程和基础。阐明二者之间的关系和实质。
孙明符等主编2003 年出版376 页ISBN：7806447814
本书是供大专小学专业师生使用的研究性课程教材，分为课程标准、教学类别、教学研究、教学艺术、教学设计、教学案例等6章。
