帕尔格雷夫研究技巧系列 如何做一个好导师 指导研究生及本科生研究、撰写学位论文 第2版
（英）吉纳·威斯科著；王建伟译；车丽娟校2015 年出版405 页ISBN：7565421782
怎样做一个好老师？这恐怕是每个即将踏上教书育人之路的新教师疑惑的问题。本书将从教师的职业特点，教师的个人成长等多个方面讨论如何才能做一个好老师，希望对初入教坛的新人们有所帮助。...
高中新课程通识性培训丛书编写组编写2004 年出版154 页ISBN：7204074386
本书是为了帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师专业化水平，支持教师实施、落实新课程，配合新课程编写的通识性培训教材。
李子建，黄显华主编2010 年出版319 页ISBN：9787504151254
本书详细介绍了“大学与学校伙伴协作共创优质教育”计划的设计、实施和评价过程，全面地总结了该研究计划所秉承的理念和理论基础及其实施后为我们带来的经验和启示。...
王丽燕著2016 年出版230 页ISBN：9787518409242
本书共分上下两辑，上辑我的小课题研究案例；下辑我的小课题研究手记。下辑又分三个专辑，手记一教有所思；手记二思有所研；手记三研有所行。“教而不研则浅，研而不教则空”“研而不学则浅，学而不研则空”，所谓教......
北京市海淀区教师进修学校；北京市海淀区教育科学研究所编著2003 年出版106 页ISBN：7805958599
本书精选了著名教师高中数学课堂教学实录。
杨江峰著2014 年出版131 页ISBN：9787211069507
本书主要阐述了校本教研的概念、内涵，专业成长的理念，校本教研的成效，教师专业成长的一般规律，教师专业成长的时代要求，校本教研与教师专业成长的关系，校本教研促进教师专业成长实施路径，中外教师专业成长经典......
单鹰编著2011 年出版194 页ISBN：9787303115648
本书对当前中小学老师做好教育教学课题研究，提供直接有效的指导和帮助，对其课题研究具有很强的可操作性，并未其提高教育教学科研的理论素养和视野，提供真切有益的参考和帮助。其从中得益的理论素养和逻辑修养，也...
欧阳明著2014 年出版225 页ISBN：9787303175109
本书提出校本教师专业发展的“三级联动”、“立体行动”、“梯次推动”、“管理驱动”等四大策略，每一个方面的策略又由若干具体的策略组成，对每一个具体的策略，按照【理念·策略】【拓展·链接】【思考·实践...
