周小山，严先元丛书主编2004 年出版107 页ISBN：756023951X
本书包括《科学》课程标准总体及课程内容标准介绍及实施建议，经验介绍。
刘英琦编2013 年出版276 页ISBN：9787540698584
本书从学科教学、学习科学、心理教育、课程开发、教育科研、考试命题、学校管理、学校德育、教师专业发展和信息技术应用等十个方面，针对中学教育教学与管理中的若干重要问题，进行了理论探索和实践研究；它能对...
郭炳荣编著2005 年出版209 页ISBN：7214040409
本书对中小学校本课程的开发与设置、校本教材的开发与使用、校本课程的教学等进行了多角度、多方面的理论研究与实践探讨。
陈燕著2016 年出版306 页ISBN：9787513042307
本书从中小学一线教师应具备的教育科研理念出发，以研究时间为序，介绍了一个完整的课题研究过程应包含的五个阶段：前期准备、开题论证、中期研究、后期结题、后续研究等，以及各阶段中需要开展的各项研究工作。且...
朱益明编著2006 年出版247 页ISBN：7530945483
本书从校本教师发展概况理论、理论基础、内容架构等方面较为全面详细地论述了中国校本教师发展的相关内容。
钱爱萍，吴恒祥，赵晨音编著2007 年出版173 页ISBN：7501956758
本书的内容分为三个部分，教育科研课题和教育调查以及课题结题报告精选。教育科研课题部分就如何选择一些客观存在的、在当前有价值的、有待探索的和能基本解决的问题进行了阐述。第二部分主要介绍了教育调查...
刘旭，贺慧主编2008 年出版201 页ISBN：9787540848200
本书选取来自教育一线的小专题研究典型案例，既介绍案例的内容，又剖析案例的做法，还评述案例的特点，帮助中小学教师具体地了解小专题研究的选题确立、思路确定、方案制订、方法选取、实践反思和成果表达等各个环...
