2007 年出版383 页ISBN：756175244X
随着新课程的推进，课程教学内容的丰富，教师行为方式的嬗变，师生交往关系的变革，学校学习文化的重构，我们一线教师正面临着比此前任何一次教育改革更为严峻的挑战。本书提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过...
2007 年出版310 页ISBN：753094844X
随着基础教育课程改革的不断深入，校本研修成为教育理论研究的重点课程。本书从学校的教育实践出发，对教师和教育科研工作者的研究工作有一定的帮助。...
2007 年出版244 页ISBN：7110066177
校本课程是教育改革的一个亮点，当前已由实验进入推广阶段。校本课程的开发在理论上对概念、价值、条件、类型、程序、评价进行了深入的研究；在实践上中小学教师普遍存在缺乏知识和技能，但中小学教师敢于进行了...
2007 年出版165 页ISBN：7536134797
本书内容包括小学和初中，分25个专题进行阐述，尽量涵盖了体育课程实施过程中的热点和难点问题。
2007 年出版221 页ISBN：9787561754009
本书为上海市甘泉外国语学校新教师成长的模式研究成果，针对不同教龄的教师，尤其是新教师，该校设计了独特的培养方案，本书正是这样一批方案的集锦。...
2006 年出版307 页ISBN：7561051778
本书由六部分组成，从理论与实践方面全面研究了学校开发校本课程的经验，系统介绍了学校的校本课程体系。
2007 年出版281 页ISBN：7504137529
本书坚持本丛书对教育实践应用的关注，以及可操作性和可借鉴性的特点，介绍了澳门学校（一所为职业技术学校，一所为普通高中学校，其学生都面临就业、升学等分流压力）开展的两项以多元智力理论为基础的智力评价和开发...
2007 年出版372 页ISBN：9787562230854
本书是一部比较全面地阐释校本研修理论与实践操作的专著。作者从校本研修的基础理论、教育功能、内容选择、行动策略、组织人员、管理评价等实践性操作事务的诸多方面，对校本研修的基本问题进行阐释和论述。...
2007 年出版251 页ISBN：7500932413
本书从不同侧面论述了体育校本研究中可能涉及到的问题。例如，体育校本研究概述、理念、方法和方案设计等。
2006 年出版394 页ISBN：7544318664
本书收录了海南省在改革实验中不断总结、研究、提炼形成的指导文件、科研成果和实验方案，这对正在或即将展开的全国其他省区的普通高中新课程的实验和推广工作，有着实际的借鉴作用。...
2007 年出版184 页ISBN：750341989X
本书从教育科研的意义、性质、特点和教育科研中应注意的问题以及教育科研的校本策略、个人策略等方面进行了全面的阐述。
2007 年出版240 页ISBN：7503847239
本书针对新课程背景下的中小学教师校本教研及科研做了详尽系统的论述，帮助教师们提高教学质量。
2005 年出版299 页ISBN：7531645181
本书通过大量的校本研修案例，全面反映了青岛市南区教育局在特色文化塑造校本研修氛围方面，机制方面，内容方面，模式方面的鲜活案例和经验，对课改实践大有裨益。...
2005 年出版216 页ISBN：7810647393
《怎样做校本培训》内容简介：随着新课程的实施和不断深入，校本教研的价值日益突出，没有人否定校本的重要性，现在问题的关键是如何落实“校本”理念，通常讲，校本的落实主要体现在四个方面，校本研究、校本培训、校本...
2008 年出版422 页ISBN：9787202041338
本书是“创建以校为本教研制度建设基地”项目。该书从“以校为本”进行教研的角度，研究、解决学校教师在实施新课程中的现实问题，强调教师在教学实践中自主学习，自我反思；重视教师间的互助合作和专业人员的参与...
2007 年出版262 页ISBN：9787561053270
本书是由高中教师编写的高中历史新课标的教学经验及心得，对高中历史教学有一定的参考价值。
