以实践共同体模式指导教师专业发展 一项对中国外语教师的个案研究 a case study of EFL teachers in China
王平著2013 年出版242 页ISBN：9787544631136
本书调查研究了高校外语教师对于专业发展项目的需求、过去参加相关项目的经历、以及相关发展项目的期望，揭示了一项将实践共同体框架运用到中国高校外语教师专业发展的个案研究。...
郑文力著2017 年出版186 页ISBN：9787509650875
本书在对人力资本、组织资本、知识协同以及管理机制等文献进行全面评述的基础上，借助调查问卷对影响教师人力资本向高校组织资本转化的影响因素进行分析，从“协同客体”知识转化方式、“协同主体”教师协同效...
郭声健主编2017 年出版216 页ISBN：9787566820273
本书为音教360书屋系列之二，是写给音乐教育专业大学生和在职教师的读本，由音乐教育名师郭声健主编。汇集了全国各地大量音乐教育一线从业者的文章，每篇文章都是一位前线音乐教育者的经历、故事或从教感悟，展示...
茅育青，焦建英著2012 年出版225 页ISBN：9787504155955
IT环境下，受技术影响，教师与学生的沟通与交往模式发生了重大的变化。本书选取IT环境下教师与学生教学活动中的沟通行为作为研究选题，通过梳理IT环境下沟通行为的基本理论，围绕工具及策略的使用，重点就师生沟通进...
熊德明主编2013 年出版200 页ISBN：9787562261001
本书，以冲突为研究视角，沿着“理论探讨——实证研究——调适策略”这一思路展开研究。在理论探讨中，对大学教师角色冲突概念及相关概念进行了澄清，梳理了研究的相关理论依据，提出了研究分析框架，探讨了冲突与调.....
王向红著2017 年出版179 页ISBN：9787518416097
本书共三个专题，专题一 专业知识素养；专题二 专业能力素养；专题三 专业理念与师德素养。本书记录了一些幼儿教师的实践活动，他们在真实而生动的学前教育教学情境中，通过对自身的实践与反思，将学前教育理论、知...
马建荣著2018 年出版318 页ISBN：9787552544053
这部作品是作者多年从事教育教学工作及个人爱好多方面内容的凝结，就像作者自己所说，岁月无情，但教育有痕，他总想用笔在尺寸之间留下一些痕迹，于是有了此书。书里反映了他的教育思想、教学思想和个人爱好，内容贴.....
张洁著2017 年出版220 页ISBN：9787307196353
本书在文献研究的基础上，借鉴了教育学和心理学中对教师研究的方法与成果，探索了国际汉语教师知识结构与能力结构。在微观层面，采用质的研究方法探讨了在教学中所需的知识与能力及其变化、发展的过程。为了从宏...
孙玉洁编著2011 年出版321 页ISBN：9787300130675
本教材从新时期基础教育对合格教师专业技能要求的命题出发，设计了通用基本功、课堂教学技能、全面育人技能和教育研究技能四大模块的理论学习与技能训练要点、检测指标。学习者可根据自身实际自选模块重点学...
李兰瑛著2013 年出版223 页ISBN：9787303170913
作者借助参加国际教育会议、赴美研修的经历，8年间收集的美国小学数学课堂教学的案例，以及美国教师和中国教师通过网络视频的分析课堂、碰撞教育智慧的研修经历，思考中美小学数学教育教学，根据捕捉到的美国教育...
