周洪宇著2011 年出版423 页ISBN：9787560973807
本书分为三大部分：一是教育活动史研究总论，收录作者近年所撰关于教育活动史研究的综论性文章，以反映作者的基本观点和主张；二是关于教育活动史研究的重点案例；三是对其他政治家朱元璋、教育家余家菊等人教育活动...
宋家成，李祥新，郝健主编2009 年出版304 页ISBN：9787508380629
本书以从易到难、从理论到实际操作、从初级到高级、从基础到高级复杂的编写程序编写，使读者能学习到电机绕组重绕与改绕的相关知识和技能。本书文字通俗易懂、文图并茂，有较强的直观性和可操作性，便于读者自学...
杜瑛著2013 年出版257 页ISBN：9787544448680
我国高等教育评价中，单一的强势主体用自己的教育价值观主导的高等教育评价已经越来越难以被认同，如何协调不同利益主体的价值主张，怎样组织基于多元价值的评价活动，对我国高等教育评价的发展带来新的挑战。本书...
史秋衡编2011 年出版194 页ISBN：9787536141858
本书是关于高等教育质量评估范式的宏观研究成果，通过对国外高等教育质量评估权力体系的几类典型模式和我国高等教育质量评估主体机制的现状的分析，从政府、高校和社会这三个不同主体的角度提出改进和完善我国...
孙霄兵著2003 年出版558 页ISBN：7504126950
本书对受教育权主体进行了深层次、全方位的理论探讨与反思，提出了受教育权的五种范式，即特权化范式、宗教化范式、国家化范式、社会化范式、个性化范式，并对每种范式进行了剖析。...
辛治洋作2010 年出版275 页ISBN：9787212038342
解决道德教育实效性低的各种策略都忽视了主体道德理性的发挥，不能从根本上解决问题。主体的道德理性实际上存在三个层次：自然层次、原则层次和实践层次。主体的道德理性是在道德判断的过程中形成的，我们至少可...
刘来兵著2013 年出版199 页ISBN：9787560973814
本书共分为五章，第一章“教育史学的先行理解”；第二章“移植与创生：多元化的教育史学实践”；第三章“失语与停滞：一元化的教育史学实践”；第四章“返本与开新：一元多路的教育史学实践”；第五章“教育史学的实......
张耀灿，钱广荣等著2018 年出版233 页ISBN：9787567637320
本书稿以思想政治教育学科范式为研究对象，主要包括六章内容：学科建设与发展的结构模型、思想政治教育学科结构的整体样态、中国思想政治教育学科的历史发展、中国思想政治教育学科范式的现状及走向、中国思想...
吴琼著2016 年出版200 页ISBN：9787512130630
本书以“范式”理论作为切入点，针对高校思想政治教育存在的缺陷与弊端，从范式转换的角度阐述了高校思想政治教育的发展问题。通过深入分析文本思想政治教育范式和人本思想政治教育范式的深刻内涵及其对高校思...
