湖北省农村教师资助行动计划战略研究 大学生从事农村资教工作的实践与探索
李素矿等著2009 年出版264 页ISBN：9787562524519
本书运用教育学、管理学、人才资源管理学等多学科知识，采取问卷调查、专家访谈、统计学、文献检索等科学研究方法，以政策分析为主线，以定量分析与定性分析相结合，对湖北省近年来实施农村教师资助行动计划工作进...
职前教师的教育技术能力发展研究 目标层次、培养路径与课程策略
杨宁著2015 年出版218 页ISBN：9787121251160
本书对面向未来教育的职前教师的教育技术能力发展做了系统研究，从教师角色、教育技术能力国际比较和师范生教育技术能力发展的现实需求等多个角度，剖析“未雨绸缪型”的教师教育技术能力发展所应具有的目标、...
罗碎海著2017 年出版220 页ISBN：9787566813169
本书是华南师范大学附属中学校本选修课程教材之一，主要以中学数学课本中的例题、知识为主，进行引申和探索，代数和几何都有，比如三角函数、杠杆平衡原理、抛物线研究等等。本书是作者在教学过程中自己思考的问题...
中英西南基础教育项目云南省成果集 第7分册 培训质量评价与教师专业发展研究报告集
陈永进，付铁铮丛书主编；阿初玛，余碧根，黄俊菊，涂世东，王红等研究和作者；王菊，刘杰著2011 年出版320 页ISBN：7548206585
本书为“中英西南基础教育项目云南省成果集”之“培训质量评价与教师专业发展研究报告集”，书稿按总报告、个案研究报告、教师专业发展自传的顺序选编，既是一种交流，也是中英西南基础教育项目实施成果的记载。...
乡土知识与文化传承 中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会论文集
滕星编；张天军，海路，王洪玉副主编2013 年出版741 页ISBN：9787105125333
2009年10月9日至10日，中国少数民族基础教育研究中心与中国教育学会教学论专业委员会在北京共同主办了“课程与文化：中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会”。会议共收到论文70余篇，20余位专家作了主题报告，50...
《小学拓展型课程校本教材》编写组编著；汪梦翔本册主编；韩奕，曾千芮副主编2016 年出版97 页ISBN：9787121265280
本书是我校在支持中小学特色发展工作中，结合小学特色项目打造过程中的实际需要，针对低年级学生编写的。本书教材所选的版本可以说是目前市面上的最全版本，而且针对低龄儿童，特别把一些疑难的字词标出出来进行讲...
教育部综合实践活动项目组研究成果 普通高中综合实践活动教师指南
郭元祥主编2006 年出版194 页ISBN：7561336306
综合实践活动是一门实践性、开放性、生成性很强的课程，要切实实现综合实践活动的课程价值，提高课程实施对学生发展作用的有效性，克服综合实践活动课程对学生发展影响“表层化”的局限性，需要增强教师指导的有效...
刘友霞主编；董亚男副主编2013 年出版270 页ISBN：9787560850627
本书是由同济二附中英语组全体教师根据国家英语课程标准和上海市英语课程标准，依据学校“生态课程、和谐教育”的办学理念，针对该校学生特点及教学实际情况所撰写的初中《牛津英语》和高中《新世纪英语》的校...
比较教育研究丛书 知识世界的漫游者 西方大学教师国际流动的历史
潘奇著2016 年出版268 页ISBN：7040447053
本书以对西方大学教师“学术职业”和国际流动本质属性的基本判断为展开逻辑，以认为西方大学教师的学术职业属性是其国际流动发生的决定性影响因素为基本的研究假设。主要借助网络社会学的研究视角，重点聚焦国...
李从欣著2015 年出版229 页ISBN：9787514161434
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，教育大计，教师为本，有好的教师，才有好的教育，教师是高校存在和发展的基础，教师的质量决定了高校的质量，也决定了高校教学、科研和社会服务的质量。本书......
