王德才著2009 年出版278 页ISBN：9787564602994
本书全面系统地阐述了校本研修的理论和实践背景，说明了校本研修的核心要素，介绍了校本研修的方法，分析了校本研修的现状与实践对策，并对校本研修的成果表达进行了说明。全书结构严谨，语言精练，是一本极具理论深.....
陈向明，林小英编2004 年出版406 页ISBN：7504126969
本书由北京大学一批修习质的研究方法课程的学生所写的反思笔记组成。其内容涉及从“选择研究问题”、“收集和分析资料”到最后形成总的“研究报告”，详细记录了质的研究每个研究步骤的具体实践过程，对学生学...
程文华著2010 年出版235 页ISBN：9787513500586
“教师学习”是近年来教师认知研究中逐渐凸现出来的一个主题。本研究将教师学习置于“课堂教学”这一最具活力的实践活动中进行考察，探究教师如何在教学中学习教学，以期揭示教师学习的本质，为教师教育与发展研...
卢健编2013 年出版233 页ISBN：9787561545416
本书探讨教师专业成长中的若干问题，内容包括“英语教师专业成长途径与方法”，“教学模式在英语课堂中的应用”“英语教学法与教学策略”“高中英语教师教学设计能力现状研究”“英语教学设计案例研究”等 。...
于海洪等著2012 年出版321 页ISBN：9787564315061
本书作者在对以重庆为主的西部地区农村教育尤其是农村教师队伍建设进行深入调研的基础上，以实证研究与理论分析相结合的方式，借鉴现代人力资源管理理论，对西部农村教师队伍建设存在的问题及相关的对策进行了深...
王丽华著2017 年出版285 页ISBN：9787308169868
本书主要解决关于教师的儿童研究的基本问题：即为什么、是什么、如何做、发展趋势如何；梳理了教师的儿童研究的理智传统，明确提出了教师的儿童研究的涵义、本质和价值；明确提出了教师的儿童研究内容、应遵循研究...
王晓平著2016 年出版374 页ISBN：7309119940
本书从历史/政治阐释学的角度，对中国现代文学的重要作家作品和理论论证进行再解读，并与西方（主要是北美）的中国现代文学研究成果展开对话。在文本细读的基础上，对这些文本中历史和社会矛盾的不同呈现方式，以及......
刘旭东等著2002 年出版189 页ISBN：7801398297
本书包括校本课程：比较研究；校本课程开发：理论研究；校本课程开发：实验研究；课程资源开发等内容。本书收集目前大量相关研究资料，并将其体系化。...
