孙秀然本册主编2008 年出版156 页ISBN：9787801966384
《专题全解：高中化学（元素周期与化学键）》是以“小单元专题学习法”为依据编撰的图书。本丛书知识点、考点选编清晰准确，专题划分具体实用，内容讲解一步到位。相信本丛书对您调整学习策略，改善学习方法，提升知......
杨卉，冯涛编著2012 年出版182 页ISBN：9787303153923
本丛书应面向中小学教师专业发展需求，以促进中小学教师的专业发展为核心目标，突出先进的现代学习理论与信息技术应用，突出发展教师的实践知识，避免长篇大论的空洞洞理论介绍，以活动为主线，以案例为抓手，以任务......
张铁道著2015 年出版310 页ISBN：9787504194190
本书以作者自20世纪80年代中期以来对于发展教师专业能力培训的理论研究与实践探索为主线，介绍与教师专业发展相关的成人学习理论，呈现作者应用相关理论开展的不同主题、不同特色的、不同学段的系列性教师研修...
王晓芳主编2015 年出版247 页ISBN：9787101114775
本书是一部为一线教师及相关教育工作者编写的研讨教学模式的读本，本书分上、下篇，上篇从“办学愿景研修”、“专业规划研修”、“实践问题研修”三方面探讨了校本研修的要义与价值、办学愿景的树立与力量、校...
欧阳明著2014 年出版225 页ISBN：9787303175109
本书提出校本教师专业发展的“三级联动”、“立体行动”、“梯次推动”、“管理驱动”等四大策略，每一个方面的策略又由若干具体的策略组成，对每一个具体的策略，按照【理念·策略】【拓展·链接】【思考·实践...
罗炜，姜平，刘翠鸿主编2005 年出版216 页ISBN：7810647393
《怎样做校本培训》内容简介：随着新课程的实施和不断深入，校本教研的价值日益突出，没有人否定校本的重要性，现在问题的关键是如何落实“校本”理念，通常讲，校本的落实主要体现在四个方面，校本研究、校本培训、......
孔锴本书编著；张德伟丛书主编2005 年出版268 页ISBN：7200058246
本书配合新一轮中小学教师培训的重点，突出了当前教育改革的新理念、新课程和新教师。
薄立平编；邹燕平2014 年出版88 页ISBN：9787562341642
本书以科学的方法，对大量的教学资源进行有序的设计与整理，编写出符合学生认知规律的学习资料，教材立足基础，注重能力，渗透数学文化，严格控制难度，配套适量的与高考链接习题，为学生提供自主学习和合作学习的平......
李海龙主编2015 年出版165 页ISBN：9787534783456
本书是河南省校本教研和基础教育课程改革的系列研究成果之一，分别从五个方面进行深入研究，汇集多篇研究成果，展示了校本教研和课程改革过程中教师的专业成长之路，对于改进和加强校本教研工作、促进教师成长和进...
