刘友华著2017 年出版232 页ISBN：7518416646
本书共分为五个专辑，专辑一 教学困惑是专业成长的动力；专辑二 研究课堂是专业成长的基石；专辑三 引领团队是专业成长的助力；专辑四 反思交流是专业成长的源泉；专辑五 立德树人是专业成长的必然。本书拟为教...
刘光霞本册主编2008 年出版172 页ISBN：9787801966421
《专题全解：初中数学（图形的全等与相似）》是以“小单元专题学习法”为依据编撰的图书。本丛书知识点、考点选编清晰准确，专题划分具体实用，内容讲解一步到位。相信本丛书对您调整学习策略，改善学习方法，提升知......
吴刚平，陈华主编2012 年出版218 页ISBN：9787040356892
本书依据《中小学教师职业道德规范》和《小学教师专业标准》、《中学教师专业标准》中“专业理念与师德”维度的要求，立足帮助教师改善教育教学中的师德行为，提高教师职业道德修养水平和践行能力。全书包含绪...
张乐著2018 年出版241 页ISBN：9787030554710
本书聚焦“中小学教师网络研修影响因素与干预模型”研究，在梳理已有理论研究和实践项目的基础上，主要探寻影响中小学教师网络研修的因素，厘清核心因素对于教师网络研修的作用关系，构建中小学教师网络研修干预模...
高中新课程通识性培训丛书编写组编写2004 年出版154 页ISBN：7204074386
本书是为了帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师专业化水平，支持教师实施、落实新课程，配合新课程编写的通识性培训教材。
李子建，黄显华主编2010 年出版319 页ISBN：9787504151254
本书详细介绍了“大学与学校伙伴协作共创优质教育”计划的设计、实施和评价过程，全面地总结了该研究计划所秉承的理念和理论基础及其实施后为我们带来的经验和启示。...
杨江峰著2014 年出版131 页ISBN：9787211069507
本书主要阐述了校本教研的概念、内涵，专业成长的理念，校本教研的成效，教师专业成长的一般规律，教师专业成长的时代要求，校本教研与教师专业成长的关系，校本教研促进教师专业成长实施路径，中外教师专业成长经典......
罗炜，姜平，刘翠鸿主编2010 年出版216 页ISBN：9787810647397
本书从校本培训、校本教研、课程故事、案例教学等不同的角度阐释以校为本的教育改革的理念与策略。为中小学教师培养新课程理念提供帮助。...
