张丛编著2005 年出版312 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
张丛编著2005 年出版311 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
张丛编著2005 年出版311 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
李云会主编2010 年出版248 页ISBN：9787560262017
本书着重讲了教师必备的十五条教学素养与品性，包括教育观和教学观，科学素养观和人文素养观等。
王建等编著2005 年出版170 页ISBN：7532844285
本书是以山东教育出版社《高中地理课程标准实验教科书》为依据编写，供教师教学时参考使用。
李晓波著作2017 年出版351 页ISBN：9787542661562
本书围绕教师专业化、伦理精神、道德修养等做了条缕清晰的剖析，提出迫切需要伦理精神的激励，需要引进完善的现代教育伦理。
周广强编著2007 年出版219 页ISBN：7811190621
本书对中小学教师的专业能力从学习和自我发展，教学情境创设、探究教学、组织合作学习、课程资源开发、反思和教学评价7个方面在系统阐述的基础上讲述其培养、训练方法。...
教育部师范教育司组织编写2003 年出版374 页ISBN：7107164457
本书是为我国各级各类学校教师了解我国教育改革的情况而编写。
