教育部师范教育司组织编写2003 年出版374 页ISBN：7107164457
本书是为我国各级各类学校教师了解我国教育改革的情况而编写。
苏州大学《中学数学月刊》编辑部编2009 年出版544 页ISBN：9787811372885
本书是根据北师大版新教材编写的教学辅导用书。
（加）弗雷尔著2014 年出版135 页ISBN：9787567511897
本书从实例着手，详细分析了课堂沟通的概念、原则、技巧、方法和分类。并且通过具体真实的课堂沟通片段，为教师分析，师生沟通的模式和细节。通过作者的分析，本书找出了阻碍学生学习的沟通型式，并创出了解决之道。...
张诚，蒲大勇编著2008 年出版234 页ISBN：9787536465725
本书介绍了中小学校本教研的内涵、教师专业发展的概念，常见的校本教研模式，研究校内教学实践中的实际问题，促进师生共同发展。
纪微主编2010 年出版246 页ISBN：9787560265926
通过课堂中的师生问与答，不仅可以提高学生的口头表达能力，与人交往的能力，还可以让那些充满个性的回答所闪现的创造性火花得以放大，是新的信息得以交流。...
张月昆主编2010 年出版248 页ISBN：9787560264950
本书从生命的审美精神出发，探讨和讲述了教师的审美情趣，并结合实践，启发教师通过高品位的审美情趣提升自己的教育艺术和教育水平。
司霖霞主编2012 年出版271 页ISBN：9787516500675
本书一心理学、教育学和历史课程与教学论的理论知识为基础，根据历史学科教学的特点，对历史教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价进行了论述和讲解。...
徐辉著2006 年出版264 页ISBN：7308050742
本书分“主题研讨”、“教师教育新视野”、“师资培训策略”、“一线教师研究报告”、“教育热点研究综述”等专题研究和讨论教师教育问题，内容丰富，广泛涉及教师教育的理论问题与实际问题。...
