人民教育出版社、课程教材研究所、思想政治课程教材研究开发中心编著2009 年出版186 页ISBN：9787107219863
本书是中职教材教师教学用书。
校本教学研究设计-教师教学研究设计指南：第1辑教师职业生涯与专业发展 教师教学研究设计指南
吴永军主编2007 年出版174 页ISBN：7811015390
本书从校本研究的背景及存在的问题、实质及操作程序入手，对校本教学研究进行了阐述与分析，在此基础上，又分别从研究课题的选择与提炼、教学设计的探究和改进、课堂教学的审视与创新、教学反思的实施与表达、校...
（加）达斯，张厚粲，徐建平等编译2007 年出版244 页ISBN：7115160074
本书是一本认知心理学，语言学领域的专著。
阎水金著2005 年出版264 页ISBN：750721124X
本书在于对幼儿园教师教育行为的形象进行综合性的研究，为幼儿园教师的专业成长提供一种较为全面的发展思路。
刘竑波著；吴志宏主编2005 年出版394 页ISBN：7532099717
本书从中小学教师如何理解和实践多元智能理论的角度，剖析了几年来课题组与中小学教师共同经历的实践研究过程，探索多元智能理论与教师专业发展的关系，展示了中外教师在多元智能教学、课程与评价方面的崭新思路...
《通用技术》编写组编2004 年出版159 页ISBN：711604034X
本书系普通高中通用技术教科书（必修2）《技术与设计2》配套使用的教学参考书。全书围绕教材中每节内容设计了教学目标、教材分析、教学建议、评价建议四部分内容。...
