于忠海著2014 年出版460 页ISBN：9787564719470
本书以教师职业活动的经验和问题为对象，分别从教师工作包含的对象、原理、策略、发展四个视角构建专业化的教师教育理念：尊重学生，和学生共同成长；珍视问题与经验，在反思和合作中升华教师职业人生；教书与育人并.....
徐泉编2012 年出版204 页ISBN：9787511237057
本书从教学活动的视角，提出英语教师的教学信念由语言观、教学观、学习观、师生角色观和英语教学专业观五个核心维度构成，依据定量和定性分析的结果描述了各维度及其子维度的构成特征。由此揭示出英语教师发展...
曾拓著2014 年出版188 页ISBN：9787566810366
本书共分为九章，围绕教师思维与教学问题意识，论述了教学计划与决策，分析了教学反思，介绍了有关教学问题意识与诊断能力方面的实证研究，对如何促进教师的教学思维和教学问题意识进行了思考与探讨，可作为教育科学.....
刘峰著2016 年出版208 页ISBN：9787121293825
本书聚焦于教师培训项目评估的理论研究与实践方法，在阐述教师培训项目评估相关基本理论的基础上，根据培训评估实战需要介绍了相关的方法与技术，最后以两个培训项目的评估方案设计为例介绍了相关理论和技术的运...
人民教育出版社，课程教材研究所，中学数学课程教材研究开发中心编著2007 年出版43 页ISBN：9787107204661
本书为了配合数学选修4-2教科书的使用而编写，介绍了教科书的特色、新的教学理念和一些新的教学方式、方法。
王远美，赵聪主编2010 年出版215 页ISBN：9787300127934
品德教师的学科素养和学科教学素养直接制约着教师的专业发展水平。本书以提升品德教师的学科素养和学科教学素养为主线，在准确把握品德课程本质的基础上，重点围绕教学理念、教学设计、教学实施策略以及校本教...
（英）尼尔·本内特，利兹·伍德等著；刘焱，刘峰峰一；刘焱，陈虹校对2010 年出版174 页ISBN：9787303106516
本书除了理论的阐述之外，还详细提供了四位教师通过游戏进行教学的实录和他们的反思，相信这些结合理论与实践的文字对于提升我国幼儿游戏教学的水平和质量必将产生一定的促进和借鉴作用。...
经柏龙编2012 年出版241 页ISBN：9787516112366
本书以教师专业素质为论题，通过实践分析和理论阐释两个维度的探索，着力解决教师专业素质形成与发展过程中所涉及的基础理论问题，并有针对性地对制约教师专业素质提升的重大问题进行反思，进而提出有效的解决策略...
