袁燕华编著2011 年出版666 页ISBN：9787115259837
本书选取目前组织普遍开展的热点培训课程，从每一培训课程的整体设计、单元设计、素材选取、形式展现、时间掌控、效果评估等方面详细介绍了每一课程开发与设计中的课程信息、课程目标（能力、知识）、方法、步骤...
杨全印，赵中建著2008 年出版223 页ISBN：9787533648268
在学校里面，学校文化与学校课程，一个最“虚”，一个最“实”。但就学校发展而言，两者不可偏废。如何做到虚实结合，是诸多学校和研究者思考的中心。本书以此为目标，借助组织文化的研究视角，采取个案研究与理论阐......
谢百治，殷进功，祝文生编2004 年出版240 页ISBN：7810861158
本书系全国教育科学“十五”规划国家重点课题、《信息化进程中教育技术发展研究》的研究成果之一，主要内容包括网络课程开发的基本理论、主要技术、相关软件介绍和评价等。本书可作为高等学校教育技术专业本...
周勇主编2008 年出版276 页ISBN：9787533648237
本书从传统文化的角度尝试课程开发研究的可能向度，旨在探讨传统文化在中学各科教科书的教学设置情况以及如何利用教科书来完善中小学的传统文化教育。通过这种尝试，能够启发广大中小学教师努力发掘教科书中隐...
张丛编著2005 年出版280 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
周勇著2010 年出版246 页ISBN：9787030278630
本书依据科学素养模型以及科学课程开发的三个基本向度，对我国中小学综合科学课程开发范式以及以美国、加拿大为代表的国际先进综合科学课程开发范式进行了深入系统的比较研究，并且深入探讨了解决我国综合科学...
邢至晖，韩立芬著2013 年出版197 页ISBN：9787567504141
本书对人们在特色课程建设过程中经常遇到的一些问题进行回应，内容包括特色课程开发的7项核心技术，包括：背景分析技术、愿景构建技术、目标厘定技术、内容设计技术、实施创意技术、评价跟进技术和管理介入技术，...
肖梅梅编2009 年出版186 页ISBN：9787537158954
本书的主要内容是对课堂教学方法进行了介绍，并对新课改下的课堂教学方法的选择、常用教学方法、国内外教学方法等逐一的进行了介绍，有利于新课改下教师熟练的掌握课堂教学方法。 ...
