苏晓倩主编2013 年出版198 页ISBN：7501992185
本书以《幼儿园教师专业标准（试行）（征求意见稿）》为蓝本，突出教师和家长的实际需求，将专业标准所涉及的内容细化为十个内容，每一个内容都着眼于提高幼儿教师的一项必备能力上，幼儿教师具备了这十项能力，就能......
（苏）В.А.苏霍姆林斯基著；杜殿坤编译1984 年出版548 页ISBN：7504118095
苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据中国的情...
张丽珊著2004 年出版161 页ISBN：7508417445
本书作者积从事心理研究及心理咨询10余年的经验和体会，以咨询手记的方式，通过实际案例，引出年轻教师存在的各种心理困境和问题，继而进行富有说服力的分析和诊断，最后提出解决问题和解脱困境的方法、对策和建议。...
大学中的大学 首都经济贸易大学教师促进中心（OTA）的建设与发展
吴冬梅，沈敏荣，边文霞主笔2014 年出版270 页ISBN：9787563821549
首都经济贸易大学教师促进中心（OTA,Office OF Teacher Advancement）成立于2006年3月，这是全球性教师发展事业进入中国的重要标志，也是我国全面提升高等教育质量新的里碑。OTA重点探讨非行政化教师发展模式、丰...
陈则航著2011 年出版390 页ISBN：9787513504799
由于媒介与教学法的多样性决定了教师在在线学习中的角色的复杂性。因此，有效的培训素材的需求日益凸现。本书提供了一种在线学习培训素材设计的有效方法与模型。...
林正范，肖正德主编2013 年出版168 页ISBN：9787504175717
本书是杭州师范大学教师发展研究中心主任林正范教授主持的“十一五”国家社会科学基金教育学（一般）课题“基于生态取向教师发展观的教师学习方式变革研究”（课题编号：DHA090125）的结题成果。作者历时三年，经理论...
李永梅，林茶居主编2014 年出版110 页ISBN：9787567520868
本书以尝试教学法创立者、我国当代著名小学数学教育专家邱学华老师的成长历程为范例，真实还原邱学华老师从初为人师到熟悉教学，从研究教学到研究儿童，从大胆创新教学方法到创立尝试教学法，从推广成功经验到培养...
（美）琳达·梅特卡夫著；钟爱芳，李晓莉，张春红译；骆宏审校2015 年出版294 页ISBN：9787552620672
本书是以焦点解决取向为基础，呈现简明的理论、实际的案例与具体的步骤，以建议学校教师如何有效创造学生改变的契机，包括如何营造提高学生学习动机的班级气氛，如何预防学生问题行为的的发生或恶化、如何有效处理...
柳学袖，任亚方主编2013 年出版346 页ISBN：9787530465943
本书收集了北京市航天中学56位教师的教学研究成果。全书从“管理德育篇”“教学篇”“课本项目篇”“教学篇”几方面来入手，详细、科学地把教学过程中出现的各种问题以及心得体会想象生动地展示给我们。同时...
付立金著2015 年出版223 页ISBN：9787549949700
作为一名教师，如果只满足于陀螺似地备课、上课、批改作业……而不懂得思考，那他的工作就是盲目的，他的教育教学水平就不会得到提升。作者很清楚这一点，于是多年来一直坚持思考，并将自己多年来对学校文化、师生关...
