教师学习新视野 生态取向的理论与实践

本书是杭州师范大学教师发展研究中心主任林正范教授主持的“十一五”国家社会科学基金教育学（一般）课题“基于生态取向教师发展观的教师学习方式变革研究”（课题编号：DHA090125）的结题成果。作者历时三年，经理论研究与实证调查，在前期调查研究与个案研究的基础上，形成本书。全书结构比较完整，内容比较丰富，“生态取向”与“生态位”的观点用于教师学习和组织成长，富有创新性。对学校管理者、校本教师培训从业人员、各级各类教师教育学院和教师自身来说，都具有较强的参考价值。