（澳）科林·兰克希尔，（美）米歇尔·诺贝尔著2007 年出版424 页ISBN：7303089098
本书内容详尽而丰富，涵盖了从教师研究设计到实施等各个方面的内容，为致力于教师研究的人士提供了宝贵的资源。为了让读者清楚地了解教师研究，本书首先对教师研究的整体背景进行了介绍，在此基础上集中笔墨针对教...
张波著2008 年出版141 页ISBN：9787563374434
本书针对“数学专业师范生如何发展某概念的实体性知识，获得对数学概念的本质理解，改进知识结构，进而获得专业水平的理性的自我提升？”这一问题进行研究。首先重新审视了实体性知识的定义，并为它建立了理解水平分...
胡庆芳，汤立宏，赵勤等著2007 年出版172 页ISBN：7504137464
开展校本教研，对创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校的课程建设能力，提高教育教学质量，具有重要意义。但怎样进行教研才有效？本书主要讲述校本教研的创新问题。第一部分为探索篇，主要讲述新旧课程转......
张学强著2014 年出版303 页ISBN：9787516149805
本书为国内首次对明清教师群体进行系统研究的成果，以历代各种文献材料及研究成果为基础，对明清教师群体按内部职业领域分别进行研究。第一章“明清官学教师”主要对明清官学教师管理、功能、职业出路及清代官...
康艳著2016 年出版256 页ISBN：9787513582476
《新手外语教师教学行为与认知发展关系研究》采用了多案例个案研究的方法，探究了自然工作状态下的教师认知发展及其与课堂教学行为的关系。研究分为两个阶段。第一阶段，研究者分析了教师在一段时期内较为稳定...
贾淑云著2017 年出版235 页ISBN：9787519419554
本书是关于教师培训的反思与展望的研究。教育是社会和经济发展的原动力，新世纪的国际竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠教育。实施素质教育，提高基础教育质量，离不开......
么娜，李艳利著2015 年出版116 页ISBN：9787502265625
本研究主要通过查阅大量的文献资料、访谈相关人员和发放调查问卷等形式，探讨如何提高幼儿教师素质、重视职后教育的话题。本著作共分为五章，分别介绍公立幼儿园教师、民办幼儿园教师专业发展现状，农村幼儿教师...
华东师大二附中教务处编2008 年出版137 页ISBN：9787561761779
本书是华东师范大学第二附属中学教师编写的校本课程教材，精选了华东师范大学第二附属中学教师多年教学的校本课程，是一套不可多得的校本课程专用教材。...
封学武，李云高编著2015 年出版214 页ISBN：9787564822644
本书根据去年三月份教育部教师司发文要求的网络研修与校本研修整合培训，本书针对网络研修与校本研修各自的优势及存在的问题，设计第一章现状扫描，第二章是新法突围，第三章案例举隅，桃江县中小学网络研修与校本研...
