陈永明总主编；高长梅，苟萍主编2006 年出版442 页ISBN：7801783360
本书从校本教研的理论与实践探讨、教育科研论文、报告、教学案例的总结及撰写技巧等几方面，介绍了校本教研与教育科研论文的写作。
项家庆主编2012 年出版222 页ISBN：9787510053894
本书紧紧围绕怎样开发校本课程、怎样上好校本课程两大中心议题而展开，内容包括：校本课程的意义与原则、校本课程的类型与特点、校本课程的形式与内容、校本资源的开发和利用、校本课程开发程序、怎样编写校本...
谢淑海著2018 年出版282 页ISBN：9787569206593
本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略，聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事，归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素，发现了教师专业身份的建构是一个动态、...
檀传宝著2000 年出版207 页ISBN：7303052348
当前我国有关教育伦理专著和教师职业道德的规定，已经不乏其数了，但就事论事者多，理论研究讨论者少，檀传宝同志的《教师伦理学专题—教育伦理范畴研究》一书，扣住教师伦理学的逻辑究诘，以教育伦理范畴作为研究对.....
钱穆著2013 年出版600 页ISBN：9787510812910
本书肇作于1952年，终成于1963年，为作者在条贯整理历来各家解说的基础上，提出的对《论语》一书的独到见解。本书涵取诸家之长，深思熟虑，求归一是，以现代语言观念对之阐释申述，并于每章之后加以白话释义，通俗易懂......
钱穆著2011 年出版281 页ISBN：9787510807497
本书包括宗教、哲学、科学、心理学、史学、考古学、教育学、政治学、社会学、文学、艺术、音乐十二个部分，二十六篇，作者依据新学术及其观念，对中国学术进行了分类阐述。...
杨九俊，吴永军主编；彭钢，董洪亮副主编2005 年出版320 页ISBN：7534366542
本书针对新课程的理论与课程改革的实践相结合，是理想的课程改革的教师培训教材。
贾建锋，孙新波，朱珠著2017 年出版192 页ISBN：9787030512918
本书共分为五篇内容：第一篇，研究型大学教师胜任特征模型的构建；第二篇，研究型大学教师胜任特征与创新绩效：感知创新战略的调节效应；第三篇，研究型大学教师胜任特征与工作绩效：人力资源管理强度的调节效应；第......
毛杰，杨明春主编2008 年出版200 页ISBN：9787561440568
本书主要介绍屏山县教育局探索西部山区教师专业化发展的研究成果和长期实践的总结，以建立健全教师管理体制，促进教师专业发展为重点，构建了适合屏山县教师专业发展的机制、办法和途径。...
