吴庆华，郭丽君著2017 年出版211 页ISBN：9787509651445
本书以地方高校青年教师发展的现实状况为逻辑起点，通过深度访谈与问卷调查，呈现出他们在就职时的职业选择，在对青年教师发展的现实境况和行为策略进行总结、归纳和分析的基础上，本书接下来对地方高校青年教师获...
宁虹，王志江等著2011 年出版266 页ISBN：9787504159250
本书通过理论的阐释和实践的印证，真实地呈现了自2001年起教师发展学校建设的历史过程和教师专业发展及教师教育理论的建构过程，展现了大学与中小学如何通过合作，在实践中建立起研究与教育合一的教师专业生活方...
李正栓，郝惠珍主编2009 年出版194 页ISBN：9787810973823
本书将英语教育理论和英语教育实践有机地结合起来，为我国英语教师提供理论指导和具体的、切实可行的教师教育模式和教师自我发展的方法，就有关英语教育所涉及的各个方面进行了比较详细的论述，是教师教育工作者...
高湘萍，朱敏，徐欣颖著2016 年出版154 页ISBN：7567216892
“教师专业发展”从提出至今，经过50多年的理论研究和实践探索，已发展成为世界许多国家教育研究共同关注的主题，是当今教师教育改革的主流课题。本书主要介绍了教师不同阶段的专业发展特点、自我的心理测评研究...
漆国生著2013 年出版267 页ISBN：9787303158034
本书为2011年广州市教师教育的经验总结，广州大学教师培训学院组织编写，作为广州市中小学教师教育的培训基地，每年培养各类学员10多万人，是广州市乃至广东省教师教育水平的代表，也是教育部师范教育司国培教育的重...
李美凤著2011 年出版226 页ISBN：9787504154767
本书的焦点是教师与技术的内在关系，并揭示技术促进教师发展的内在机制、历史与现实、过程与规律。本书认为技术视野已成为考察事物的一种新的哲学视野，技术作用于教师发展的内在机制集中体现在教师与技术之间...
杨翠蓉著2009 年出版160 页ISBN：9787504143341
本书分为教师专业发展的理论探索和实践案例两大部分，论述了教学专长的实质、发展阶段、发展模式和发展策略，并结合实际案例，详细介绍了国内中小学、教师专业发展学校和高等院校在教师专业发展模式上的探索，总结...
王帅著2018 年出版223 页ISBN：9787030566508
本书致力于回应的问题包括：教师专业发展的本义、特质、标准与价值是什么？中外教育话语中的教师专业发展经历了怎样的嬗变过程？教师专业知识、专业技术、专业伦理的发展理路是怎样的？教师专业发展模式、发展过程...
刘文甫主编2011 年出版314 页ISBN：9787560275178
本书为教学科研类图书。全书共计九章，分为总论与分论两个部分。第一章和第二章为总论部分，叙述了课题研究概论和吉林市教师展业发展现状，第三章至第九章为分论部分，主要阐述和论述了个体唤醒等七个策略提出的背...
安桂清，周文叶主编2014 年出版282 页ISBN：9787567525580
本书聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三个部分组成，汇聚美国、英国、法国、中国等国家权威的教师教育研究者的观点，代表了教师教育研究的前...
