吴一安等著2007 年出版553 页ISBN：9787560075730
《中国高校英语教师教育与发展研究》是教育部人文社会科学重点研究基地所承担的重大科研项目的一份结项报告。本书介绍本项目的研究背景、目的、构思、方法和研究队伍，提炼出的成果对我国高校英语教师教育和...
钱明辉著2007 年出版313 页ISBN：703018629X
本文以概念的分析为逻辑起点，对“研究性教学”这一“发展性教师的内在教学理论”的基本原理与实施环节作了系统的分析和论述。
常虎温编著2008 年出版158 页ISBN：9787560139531
本书针对目前教育现状，解决了一些教师发展的实际问题，在提升教师自己卓越之路起到了一定的指导意义。
李常明总主编；万礼修副总主编；傅唯泉主编；金永，唐良沐，吕之生，欧健副主编2006 年出版196 页ISBN：7536672330
本书系对西部地区研究性学习实施效果的几大重要因素进行探索，即对课程的启动和管理、课程实践模式、课程资源、师资建设、评价体系等方面进行探索的研究成果，其落脚点都在西部地区的中小学开设研究性学习课程...
李兆君，李文主编2006 年出版292 页ISBN：7501954534
本书结合现代教育技术，针对现代教育中的必备技术设备，如卫星接收系统、计算机教室、多媒体教室及计算机、电视机、DVD播放机等在教学中的应用，进行有明确目的的培训，并结合中小学教师技术教育能力标准，对教学光...
王哲主编2008 年出版190 页ISBN：9787306032140
本书总结近年来教学法改革方面的理论与实践，探讨新课标下对听说读写等技能的培养方法，摸索教育改革环境下以学生为本的研究及对学生的评价模式研究。...
中央教育科学研究所早期教育研究中心编2006 年出版295 页ISBN：7504133892
本书是幼儿园教师用书，分为健康、语言、科学、社会、数学、艺术六个领域，强调通过各领域教育的融合、幼儿园一日生活的整合、幼儿园、家庭和社会教育资源的整合，促进幼儿身心的全面和谐发展。...
蔡亚平著2011 年出版214 页ISBN：9787504156228
本书是“教师行为与儿童发展”课题的研究成果之一。作者力图从教师行为观察和指导的角度来探讨学生道德行为的发展。本书在文献分析和实证研究的基础上，论述了教师观察框架的理论基础和实践操作模式，并通过对...
