教师发展指导纲要相关电子书下载

范良火著2003 年出版267 页ISBN：7561732201

本书是著者在美国芝加哥大学社会科学院所完成的哲学（教育学）博士论文基础上形成的。该研究的主要问题是：教师是如何发展他们的教学知识的？本书得到的结论是：从总体上说，教师“自身的教学经验和反思”以及“和同.....

杜秀芳主编；徐兆军副主编2015 年出版243 页ISBN：9787567528581

本书首先介绍了职业生涯的基本理论和教师职业生涯的目标；详实阐析了教师职业生涯规划的具体方法，以及如何推进教师职业发展、实现生涯成功的相关战略与策略。通过对本书的学习有助于教师认清自己人生与事业的...

范良火著2003 年出版270 页ISBN：7561732201

谢职安等著2014 年出版237 页ISBN：9787513029360

本书内容共分为如下四个章节：大学英语教师的专业发展现状及影响因素、包括行动研究在内的教师专业实践反思、教师认知及团队共同体发展、以及教师的信息素养。每一章节均有对目前相关领域学术界文献的综述，属...

青影编著2014 年出版216 页ISBN：7547025757

本书是“中小学教师教学丛书”中的第五十九册，本书是以全新的视角阐述教师教学艺术的过程，将为所有准备从教或参加专业持续发展的教师课程学习提供一本易于理解、可读性强的必备指南。其中的思想、机智、技巧...

张静著2017 年出版328 页ISBN：9787520301374

本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，...

（英）黑恩，（英）杰塞尔，（英）格里菲思著；丰继平译2009 年出版188 页ISBN：9787561766804

本书以新的视角探讨了知识与理解的本质、认识自我作为学习者的过程、支持性学科与课程研究并从理论与实践的角度阐述了学科知识的习得。本书还介绍了有助于学校成功的重要关系，以及在行动研究和终生学习中的...

中小学心理健康教育课题组，心理素质教育研究中心编著2000 年出版151 页ISBN：7801331702

许凯，袁爱玲，崔丽娟编著2012 年出版141 页ISBN：9787533458683

本书从幼儿园教学具及其价值、幼儿园教学具的种类、幼儿园教学具设计指导、幼儿园教学具的高效使用等四方面对幼儿园教学具进行了较为全面的介绍，对指导幼儿教师设计和使用教学具有很好的帮助作用。...

付晨光，曲学利主编；周华丽，张军辉副主编2015 年出版234 页ISBN：9787513031516

本书稿为北京联合大学2013年中青年优秀教师的科研论文，共分为教师发展研究篇、教师执教能力篇、教师学术科研篇，共近70篇论文，该论文集反映了我校一年来青年教师的学术科研能力的发展状况，对于进一步推进我校的...