王军钊著2018 年出版250 页ISBN：9787519439248
本书为教育理论图书。本书通过对《品德与社会》课程的目标、内容、实施和评价等方面的系统研究，提出了要结合各地的不同特点和不同年龄段学生们学习、习得的特点，有针对性地开展学生思想品德教育，认为教育要尊...
熊曙初著2008 年出版192 页ISBN：9787802480643
本书立足于政府信息化环境，探索了基于网络的以公众需求为导向的电子政务信息资源整合与重构的理论、模型与方法，并进行了实证研究。
郭文著2005 年出版362 页ISBN：7540841303
《教学与课程三维分析——基于经济学、信息技术和教育学视角》是在目前中国教学改革大潮中，从经济学、信息技术与教育学的视角，全面透视教学与课程论在教学中的理论与实践价值，尝试建立一种新的研究教学与课程...
缪亮，盘俊春编著2005 年出版274 页ISBN：7115136610
本书针对高中数学新课程的重点，难点内容，提供了12个多媒体课件与高中数学新课程整合的典型案例。
章精设，缪亮编著2005 年出版252 页ISBN：7115140391
本书针对高中生物新课程的重点，难点内容，提供了10个多媒体课件与高中生物新课程整合的典型案例。
缪亮，肖祝生，陈学宏编著2005 年出版296 页ISBN：7115136629
本书针对高中物理新课程的重点、难点内容，提供了12个多媒体课件与高中物理新课程整合的典型案例。
“十三五”普通高等教育规划教材 信息技术与课程教学深度融合研究
陈娟著2017 年出版158 页ISBN：9787113238759
本书在《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》的指导下，依据信息技术与课程教学深度融合探索与实践的最新研究成果进行撰写，从信息技术与课程教学深度融合现状出发，探讨其存在问题和发展趋势，研究信息技术与课...
