李方主编2005 年出版339 页ISBN：7305044628
本书为全国教育科学“十五”规划项目之一，由课程与教学论专家编写，分别从课堂与教学的心理基础、历史沿革、主要流派等内容入手，同时也阐述了网络教学、潜在课程教学等新兴教学模式，注重给学生呈现教学信息和资...
李召存著2009 年出版248 页ISBN：9787561770634
本书突破基于科学认识论所形成的课程知识观及教学模式，从生存论的视角探讨课程知识及其教学所关涉到的学习者真实而具体的生存意义感受。论述视角新颖，为课程知识研究开拓了新的问题域，同时关注一线教学实践，体...
刘力编著2007 年出版388 页ISBN：7030181859
本书探讨了中学新课程改革的理论基础和物理新课程的基本概念，探讨新课程理念下的三维教学目标的实现、物理学习的基本方法、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式、发展性教学评价和物理教学中的素质教育...
周青主编2007 年出版383 页ISBN：7030185331
本书由绪论和十章内容构成，从科学教育发展概况入手、以科学教育理念为指导方向，介绍科学教育的意义、科学课程的设置、科学教材的编写与评价、科学课程教学及设计、专题教学研讨、科学教育研究、科学课程教学...
周仕德主编2015 年出版206 页ISBN：9787300210544
本书内容包括：中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素包括儿童、社会以及学科特征等；分科课程、综合课程、活动课程；必修课程、选修课程；国家课程、地方课程、校本课程；显性.....
崔秀兰，金乃茹，李光杰主编2007 年出版282 页ISBN：9787560325989
本书区别于其他学科课程与教学论的明显特征，就在于它是“中国的”，它的研究对象是汉语文教育，它的服务对象是从事汉语文教育的教师及学习汉语文的学生。...
刘艳珍，唐文秀主编2011 年出版156 页ISBN：9787030319050
本书每分册都有两部分组成：第一部分：根据教材整理的各章节的要求、学习目标、重点、难点、课程内容和考核点各章节的复习题及参考答案第二部分：模拟试题15套和参考答案。...
刘徐湘著2009 年出版173 页ISBN：9787564801106
本书试图探讨一种有意义的教学生活，论述了教师教学生活的整体和价值追求。
张永茂著2017 年出版241 页ISBN：9787562351900
本实训教材以实训项目的工作过程为主线，以真实的工作任务为载体，内容包括钳工、机械传动和焊接三部分。其中，钳工部分主要介绍了锉削、锯削、钻削等加工方法及基本测量技术；机械传动部分主要阐述了机械装调装置...
张俊燕主编2008 年出版368 页ISBN：7811065978
本书是一部供高等院校学前教育专业学生使用的专业教材，以幼儿园课程理论为基础，运用幼儿园教改成果，阐释了幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等教育内容。 ...
