王民主编2003 年出版268 页ISBN：7040123649
本书依据地理新课程标准，结合实验区的教学实践编撰。本书主要内容包括我国地理课程改革的背景；基础教育课程改革纲要与地理课程标准新理念；主要的改革内容；探究式学习方式的介绍等。...
王文彦，蔡明主编2006 年出版337 页ISBN：704015997X
本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是“面向21世纪课程教材”。本书是探索将语文课程论与教学论融合的研究成果。...
刘诗伟主编2011 年出版218 页ISBN：9787305081460
本书共十二章，在回顾历史，总结了国内外先进的语文教学理论基础上，进行概念阐述、理论分析、案例分析等，可作为语文专业学生及语文教师进行语文教学理论的学习和进修用教材。...
罗忠民，何高大主编2011 年出版204 页ISBN：9787305081446
本书共八章，在回顾历史，总结了国内外先进的外语教学理论基础上，进行概念阐述、理论分析、案例分析等，可作为外语专业学生及外语教师进行外语教学理论的学习和进修用教材。...
魏国栋，吕达主编；课程教材研究所编2003 年出版424 页ISBN：7107154680
《综合课程论》包括了课程综合化与综合课程、小学综合实践课程的探索与思考、为什么要设置综合理科、中等师范学校设置综合理科课程的探讨、实施综合课程的问题与对策、关于普通高中综合文科教材编写的思考...
丛立新，郭华主编2010 年出版268 页ISBN：9787303109692
本书介绍教学论学科发展的基本脉络，教育论的基本理论，重点探讨了教学基本关系，介绍了教学的基本原理和方法。
杜芳主编；陈志刚副主编2012 年出版229 页ISBN：9787562253617
本书继承了长期以来我国历史教育研究成果，立足于我国基础教育改革与发展的时代要求及中学历史课程改革的新进展，对中学历史教育的重要问题进行了系统的整理与研究。...
郭晓明著2002 年出版344 页ISBN：7810812637
本书主要论述了中小学课程结构变迁的动力与特征，以及课程结构与课程功能的关系。
吴刚平，李茂森，闫艳著2014 年出版241 页ISBN：9787303126439
本书突破中小学教师长期固守的教材概念局限，在课程资源视域下对知识观、教学观、教师观、学习观和评价观进行反思，重点阐释教学预设资源、动态生成性资源、教室和场馆资源、现代教育技术资源、教师资源、社区...
