（美）南希·弗雷著；林虹译2017 年出版168 页ISBN：9787100125376
如何使中小学课堂更加引人入胜，提升师生之间的互动？答案就在《有效教师指南—引导学生参与，提升互动学习50法》一书中。本书以理论为铺垫，以实践为重点，实操性强，详细介绍了吸引学生参与课堂活动，积极进行课堂......
田帅军著2013 年出版343 页ISBN：9787549546213
本书共分四辑：辑一“一个仁者的真情告白”，收集的是作者2000～2002年间精心撰写的四篇演讲词；辑二“朋友，让我们一起走”，收集的是作者近二十年来与部分专家、学者、恩师、同事、学生、朋友感人至深的心灵通信；辑.....
张宛著；王保星主编2017 年出版181 页ISBN：7030543882
二战后至1990年代，美国学院知识分子经历了这样几个特征鲜明的时代：（一）二战结束、冷战随即揭幕（1945-1970），反共浪潮兴起，麦卡锡主义冲击美国大学；（二）1970年代经济危机来临，”学生消费至上”的观念风靡美国校......
俞吉祥编著2006 年出版316 页ISBN：7544410102
本套丛书是全国第一套《小班化教育丛书》，包括：《走进小班化教育：一所从小班化教育走向成功的学校》、《解读小班化教育：一位基层校长潜心研究的新论著》、《指点小班化教育：一群一线教师改革实践的新经验》三本...
鱼霞著2007 年出版261 页ISBN：7504137847
如何有效地促进教师的专业成长？本书指出了其重要的方法和途径——反思。作者从教师教育研究的理论需求与实践诉求出发，指出了反思对于教师专业成长的重要性，进而对反思型教师的内涵和特征进行了具体的阐释，并对...
邢磊编2010 年出版215 页ISBN：9787301162705
相信在教学理念上，国内的高校都已经意识到需要改革死板的高校授课，然而，绝大多数高校教师并未接受过基本的师范教育，缺乏应用教学方法和教学策略的技能，这使得落实先进的教育理念、创造富有生机的课堂仅仅成为许...
中小学科学教育的方法与评价 课程改革教师岗位培训资源包 第2辑
张华主编2004 年出版217 页ISBN：7810568973
课程改革是当前教育领域的头等大事，为了使广大教育工作者能顺利应对基础教育改革的挑战，适应全面推进素质教育以及新课程标准和新教材的实施，以新的教育理念、新的教学方法推进教育改革，本套书从课程改革中的教...
京港语文教育研究前沿丛书 语文课程理念的理解及其传递 编写者、培训者和教师感知课程研究
刘彩祥著；郑国民，谢锡金主编2015 年出版313 页ISBN：9787303180448
语文课程的建设依靠课程的建设者，即教材编者；依靠课程的实施者，即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施，教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材，理想的情况下，教师将其完全贯彻在教学中。为了达到这样的.....
王艳玲，苟顺明著2013 年出版289 页ISBN：9787010118086
本书通过梳理中外文献中对多元文化背景下教师能力的界定得出多元文化背景下教师能力的内涵，在此基础上走进西南民族地区教师的工作现场，通过问卷调查以及国际比较研究，并结合我国教师相关法律法规等摸清西南民...
江淮名师成长之路 一路走来，春暖花开 一位乡村女特级教师的成长历程
李亚玲著2018 年出版260 页ISBN：9787567634589
本书为安徽省教师教育协同创新中心系列丛书第二辑江淮名师名校长系列之一。本书以细腻的笔触描述了作者由一个普通的教育工作者到特级教师的成长历程。在专业成长方面——立足于课堂教学，不断为提高孩子们的...
