尹筱莉编2012 年出版256 页ISBN：9787504168818
本书基于我国教师教育和新课程改革的发展方向与需求，借鉴国内外教师教学与教师专业成长研究成果，构建教师课堂教学特质理论。并且，立足学科教学实践，运用教师课堂教学特质分析框架对中学化学专家型教师与新手型...
（美）格拉斯哥等著2008 年出版179 页ISBN：7501961239
本书是由两位美国资深教师总结多年教学经验的倾力之作。全书由91个教学策略构成，探讨了师生关系、课堂管理、教学设计和评价、技术应用、教师专业成长、与同事和家长的关系等作为一名成功教师需要关注的各个...
王淑芹，晓莉莉主编2011 年出版359 页ISBN：9787303120963
本书是在教育改革与教师专业化发展的背景下，高等教育领域的教育工作者、科研人员对教师教育人才培养模式、路径的新探索及反思；同时，本书也是在新课程改革深化拓展的背景下，中学各学科教师对于学科教学的反思和...
融合中外教学 提升多元能力 《浦东新区聘请外籍教师在中小学任教的管理与研究》项目五年成果集
程红兵主编2011 年出版261 页ISBN：7544623292
（美）格拉斯哥等著2008 年出版179 页ISBN：7501961239
本书是由两位美国资深教师总结多年教学经验的倾力之作。全书由91个教学策略构成，探讨了师生关系、课堂管理、教学设计和评价、技术应用、教师专业成长、与同事和家长的关系等作为一名成功教师需要关注的各个...
何远疆主编2015 年出版289 页ISBN：9787562489818
本书在编写过程中，以“悟人生真谛，修教育正道”为指导思想；始终围绕“立德树人”为根本任，贯彻“以文化人，以德育人”的方针。本书内容分为教师职业修炼的理论篇，实践篇和政策篇三部分，介绍了教师职业修炼的目......
李鸣华著2009 年出版182 页ISBN：9787030261922
本书主要从教师教育的历史沿革以及我国教师教育目前现状出发，考虑网络技术对教育的重大影响，来研究教师教育的资源共享模式。主要从以下几方面民开探讨：教师教育的现状及存在的一些弊端和不足，网络对教师教育所...
肖君，方萍主编2012 年出版338 页ISBN：9787305096914
从走进教室的那一刻起，作为教学主体的教师会遇到哪些问题？面对一个个接踵而至的问题，教师应该怎样处理才能做到最优化的解决？本书是基于高校课堂教学的典型问题研究成果的辑录，由“有声语言与无声语言”“情境创...
王会亭著2017 年出版351 页ISBN：7520313476
教师培训要取得实质性的突破，亟须以适切的认识论为基础。作为一种全新的认知范式，具身认知对于人类的认知与学习有独到的认识与把握。本书以具身认知为理论视域，阐释了教师专业发展的实质意涵、教师的理想形象...
杨超有，曾柏森编著2016 年出版323 页ISBN：9787549578139
本书稿为广西区内各市县农村小学教师从教的案例整理。主要从教学、管理和认识三个方面选取了各市县教师在农村小学从教期间的相关案例。通过反映农村小学的孩子们在小学阶段时因为家庭和年龄原因所表现出的...
