教师教育人才培养新探索 构建资源共享模式的理论与实践

本书是在教育改革与教师专业化发展的背景下，高等教育领域的教育工作者、科研人员对教师教育人才培养模式、路径的新探索及反思；同时，本书也是在新课程改革深化拓展的背景下，中学各学科教师对于学科教学的反思和体悟，从多角度探讨课程教学内容的开发和使用、教学方法的改进和提高、学生主体地位的发挥、教学目标的有效实现等问题。