安桂清，周文叶主编2014 年出版282 页ISBN：9787567525580
本书聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三个部分组成，汇聚美国、英国、法国、中国等国家权威的教师教育研究者的观点，代表了教师教育研究的前...
李扬帆著2013 年出版361 页ISBN：9787513019828
本书由40多篇或长或短的文字组成，绝大部分改编自近两年作者个人的微博和博客。本书以望乡为题，实则呼唤守望原乡的心灵，守望原乡的历史。本书分为不见原乡、不见大学、不见国民、潜龙勿用、菩提无树、生如夏花...
陆益；李洁；钱月红著2017 年出版198 页ISBN：9787549619863
教育理论论文集。本书集结了作者近年来的教育教学故事，也一定程度上呈现了教师成长的轨迹和交流的火花，期待抛砖引玉，能对在一线实践的教师们一定的启发。本书通过三个方面呈现儿童研究的三个方向，描述了在实践...
许序修著2017 年出版589 页ISBN：9787561566053
分为上下两编。上编“教育观察与感悟”是作者通过敏锐的教育观察对教育发展、教育自信、教育生态等当代教育领域众多重点、热点问题的感悟。下编“教学探索与实践”是作者对语文教学方法、语文课程改革、语...
廖品琥等主编2015 年出版249 页ISBN：9787555104230
本书主要介绍PBL案例，书中收集整理了内、外、妇、儿等学科30多个PBL案例，力求以案例讨论为平台、以问题为引导，通过每一个案例的学习，培养学生的科研能力、沟通能力、发散思维能力等，以加强学生临床思维的训练和...
林存华著2011 年出版235 页ISBN：9787533456122
本书从教师的“教育行为”、“教学行为”、“管理行为”、“学习行为”和“日常行为”的五个板块来论述教师的行为细节，板块下又有具体的话题。对每个话题有简要的阐释和概括说明并附有生动的案例，同时对案例...
周世杰编著2018 年出版211 页ISBN：9787544483162
近年来，学校通过组织群体共读活动，激发教师读书兴趣，开展专业阅读，促进教师发展。在书中，阐述了对教师专业阅读的认识，并以全校共读佐藤学《静悄悄的革命》一书为例，展现群体共读活动的推进实践。同时，还呈示......
俞春晓著2014 年出版190 页ISBN：9787501994991
本书是一本给幼儿教师看的书，全书阐述了幼儿教师进行集体教学活动必须掌握的10项教学技能，包括让活动富有意义、为活动提供保障、促进儿童多元发展、让活动趣味化、顺利导入活动、恰当呈现活动内容、让环节自...
李志刚主编2018 年出版165 页ISBN：9787530981924
本书主要讲述教师要以培养学生的核心素养为宗旨，以新课程的理念指导课堂教学，教师的教学行为应实现四个转变，即由教师如何讲向着学生如何学转变；由教书向育人转变；由统一性向差异性转变；由讲授者向促进者转变。.....
侯云洁著2017 年出版372 页ISBN：7222147608
本书针对农村初中英语教师的培训，结合长期对中学英语教学问题的观察与探索，梳理出中学英语教学的十大问题，并对问题解决的对策做了从理论到实践上的论述。这十大问题构成本书的10个章节。该书有理论基础与实际...
