索磊著2016 年出版175 页ISBN：9787561563540
本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架，运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思，教师可以据此调整...
李碧虹，余亚华，舒俊著2016 年出版219 页ISBN：9787566710345
李碧虹，1972年生，管理学博士。湖南大学教育科学研究院，副教授，硕士生导师。2006年毕业于华中科技大学教育经济与管理专业。主要从事大学人力资源管理研究。在《光明日报》、《现代大学教育》、《江苏高教》、《...
童喜喜主编2014 年出版247 页ISBN：9787556402083
本书是新教育文库通识书系中的一本，讲述了三十多位新教育种子教师的故事。本书是新教育集体智慧的结晶，是众多新教育种子教师在长期的教育实践与摸索中总结出来的有关新教育方面的心血成果，对全国各地的新教育...
周南照著2014 年出版228 页ISBN：9787303158256
本书是教育部教师工作司组织的一套教师专业标准丛书之一，为国外教师专业标准比较。书中列举了美国、英国、澳大利亚、泰国、日本、菲律宾等国的教师专业标准，并分别对各国的教师专业标准从背景、教育理念、特...
黄旭，张文质主编2007 年出版152 页ISBN：9787533447939
2006年暑假教育部启动了全国万名教师的远程培训，倡助网络平台，平等、互动、“浸入式”培训形式开启了教师学习、研讨的新时代。近年来教师培训取得哪些成果，又有哪些教训，今后的路该怎么走，这是值得我们思考的问...
孙琴著2011 年出版192 页ISBN：9787564310752
本书是一本散文集。记录了作者在南非任教汉语期间的所见所闻感悟，内容涉及南非景色、南非风土人情、南非黑人朋友以及在南非的一些生活细节，表达了中国人与南非人之间的深厚友谊和感情。...
赵复查，黄学鸣主编2011 年出版161 页ISBN：9787566800060
本书是金山实验学校教师专业展足迹的真实写照，从教育叙事、教学反思、专业成长的角度探讨教师专业发展的轨迹，在教师教育改革中具有重要的意义。...
高操编著2014 年出版216 页ISBN：7547025439
本书是“中小学教师教学丛书”中的第十八册，一位有品格的优秀教师应该是很有教育教学基本素养的，本书针对当前教师所面临的教育问题，提出了具体的对策或策略，找到帮助教师实现自我发展的途径。既是教师专业成长...
