陈日亮著2014 年出版241 页ISBN：9787567516878
本书收录了作者50余年的阅读札记，涉及文史、哲学、教育、文学等领域，既有其因书与作者（如汪曾祺）相遇相识相交的故事，又有因书罹祸仍嗜书如命的经历，于细微处见大识，处处摇曳思想的烛光，是广大教师提高修养的......
王化敏主编2008 年出版263 页ISBN：9787504143228
这是中央教育科学研究所与中国——新西兰教育基金合作开展的“促进贫困地区早期教育发展”项目的教育实践成果汇集。本书体现了在构建适宜新时期的幼儿教育体系的过程中，教师们的新思考、新行动、新发展。通...
倪三好编著2013 年出版299 页ISBN：9787567602823
本书结合语言艺术和优秀教师语言艺术研究成果，从阐述优秀教师语言艺术的特点、风格、运用的原则、修养的途径入手，全面展示优秀教师的教学语言艺术、教育语言艺术、交际语言艺术和体态语言艺术等各类语言艺术...
（美）卡萝尔·西蒙·温斯坦（CAROL SIMON WEINSTEIN），（美）英格丽德·诺沃德沃尔斯基（LNGRID NOVODVORSY）著；天庆轩，顾冀梅，天墨浓译2016 年出版316 页ISBN：7300227467
张晓梅，钟志贤著2015 年出版502 页ISBN：9787210077206
本书是一部关于特级教师刘运来教育人生的传记。全书运用历史纪实的手法，从“求学、从教、治学、治校、治教”五个方面叙述其求学历程、教学经历、学术研究和教学教育管理思想和方法，从而立体展现了刘运来“大...
邵世开，万恒编著2014 年出版375 页ISBN：9787549610358
本书是上海市鞍山实验中学与教育部中学校长培训中心联合进行教师专业发展方面的研究成果。所谓教师专业发展，是指教师个体在以学校为依托，以通过自身专业精神、专业理论与专业实践知识、专业技能等方面的培养...
朱厚玉著2013 年出版238 页ISBN：9787548215516
书稿为《云南高校学术文库》中的一本，以教育部人文社科研究一般项目研究成果为主体，分章节探讨了教学过程中教师教学行为设计的原理与技术应用。全书分上下两篇，各分三章分别对应讨论主题中的“原理”与“技术...
黄旭，张文质主编2009 年出版152 页ISBN：9787533451479
也许教师的情爱生活也无异于常人，但他们也仍有自己独特的喜怒哀乐，教育既是他们谋生的方式，又是精神的寄寓，他们的情爱世界也必然关联复杂，甚至沉重的教育生活。...
