李亚平编著2009 年出版244 页ISBN：9787811197174
本书阐述了教师掌握积极心理学知识从而更好的与学生沟通。
叶颜春，韦斯积，刘焕兰著2015 年出版184 页ISBN：9787568201049
本书基于优秀教师成长的经验，以八篇主题涵盖态度、理念、思路和策略等内容的各式短文来探讨中职教师成长所要进行的反思和行动。中职教师的幸福指数不高，但这并非意味着现状不能改变，想改变就从自己的成长开始...
徐泉编2012 年出版204 页ISBN：9787511237057
本书从教学活动的视角，提出英语教师的教学信念由语言观、教学观、学习观、师生角色观和英语教学专业观五个核心维度构成，依据定量和定性分析的结果描述了各维度及其子维度的构成特征。由此揭示出英语教师发展...
郝经春主编2010 年出版224 页ISBN：9787560155579
本书为教师综合素质提高丛书之一，它全面阐述了教师必读的外国教育名著，本书教研相长，在反思中成长，凸显创新，全书既有理论分析，又有实际操作技巧，阅读本书，能使教师的教学水平更上一个新台阶。...
何志龙，谢玉霞主编2008 年出版596 页ISBN：9787811148510
本书是一批战斗在教育一线、富有多年教学理论研究和教学实践的教师关于在新课改背景下的教师教育发展研究的论文集。
徐瑞著2005 年出版176 页ISBN：7810647571
本书讨论中学新课程中的课堂分析，课堂组织，课堂交往，课堂革新，经营等一系列问题。
刘峰著2016 年出版208 页ISBN：9787121293825
本书聚焦于教师培训项目评估的理论研究与实践方法，在阐述教师培训项目评估相关基本理论的基础上，根据培训评估实战需要介绍了相关的方法与技术，最后以两个培训项目的评估方案设计为例介绍了相关理论和技术的运...
唐全腾著2008 年出版179 页ISBN：9787561759585
这是一本用心理学来看学校教育的书，喜欢心理学的人要看，而关心教育的人更是不容错过。本书从学习、关系、决定三个角度解释了从众、模仿、习得无助等现象，并结合教学场景进行了分析。看了这本书，相信很多老师有...
