张丛编著2005 年出版279 页ISBN：7807230754
本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生，怎样组织好教师和学生，怎样有效地利用教学的时间、空间，怎样发挥教学设备的作用等。
马永录编著2011 年出版247 页ISBN：9787534441035
本书先对学习主动性的理论基础作了介绍，然后从培养学生的学习兴趣、营造良好的学习氛围、注重师生的课堂互动等方面来培养学生的学习主动性。...
王丽华著2017 年出版285 页ISBN：9787308169868
本书主要解决关于教师的儿童研究的基本问题：即为什么、是什么、如何做、发展趋势如何；梳理了教师的儿童研究的理智传统，明确提出了教师的儿童研究的涵义、本质和价值；明确提出了教师的儿童研究内容、应遵循研究...
《教师科研意识的自我培养》编写组编2010 年出版198 页ISBN：9787510019609
新课程标准的推行对教师的教学能力提出了更高的要求，教师有必要提高自己的科研意识，探索新的教学规律，提高授课水平。本书讲解了如何引发教师的科研意识、如何搞科研等方面的内容，帮助教师提高自身的教学能力。...
张明主编2005 年出版280 页ISBN：7030134834
如今，随着社会压力的逐步加大，学生的学习负担也随之与日俱增。心理疾病正在以不可阻挡的势头向学校蔓延。在校生的自杀比率也在逐年不断攀升，所以老师对在校生进行心理健康教育不容忽视。...
马宏编著2009 年出版136 页ISBN：9787562451464
本书是教师节的献礼书。这些来自学生和家长们的声声祝福，从孩子们细微的关心当中，可以看出教师的地位越来越高，越来越受大众尊敬，相信阅读本书的读者定能从中感受到教师与学生、教师与家长之间亲密无间的关系。...
向文莉，钟发全编著2016 年出版226 页ISBN：9787569911015
站着成长——教师内涵发展最基本的要求。它彰显的是教师的精神和思想，永远的追求和需要守住的成长底线。《教师需要站着成长》一书，意在激励教师以站着的方式获得成功。全书5个章节，讲述了站着成长的精神、站...
卢谢峰著2008 年出版137 页ISBN：9787535754400
本书主要内容分为第一章文献述评、第二章问题的提出、第三章教师效能的结构分析及问卷编制、第四章教师效能结构的验证性因素分析、第五章教师效能模型的应用研究、第六章综合讨论、第七章结论与建议。...
王淑俐著2008 年出版172 页ISBN：750196324X
本书共两个部分十七章。从提升自身魅力和玩转沟通技巧两个方面，对教师、家长所面临的沟通不良问题进行了分析，生动有趣地讲述了对当代教师、家长极富实用价值和启迪意义的沟通技巧，以期提升教师、家长的沟通效...
