刘立启著2014 年出版217 页ISBN：9787515010748
本书首先阐述了作者对学校课程改革和课程建设的理解，确立了一位校长的课程发展愿景；其次分析了学校教育理念和课程文化建设，这为课程创新提供了上位的理念的支撑；接下来重点探讨了在实践层面学校课程创新的具体...
徐世贵，孟繁胜编著2014 年出版224 页ISBN：9787510078484
本书根据党的教育方针和课程标准，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。有效统筹国家、地方、学校三级课程，确保国家课程、地方课程的落实，提升校长的课程领导力，完成《义务教育学校校长专业标准》中对...
（美）威廉·布鲁尔著；廖根福，俞惠，邓晓宇译2007 年出版237 页ISBN：7543850486
本书首次完整的披露了这一间谍战参与其中的敌后英雄。
台湾海洋大学师资培育中心主编2006 年出版242 页ISBN：780195520X
本书作者以多年的教学、研究经验，对学校本位课程的基本概念进行诠释，并深入探究了其理念和实践。
陈军主编2013 年出版288 页ISBN：9787309098754
本书是市北中学在市教委立项的上海市提升中小学（幼儿园）学校课程领导力行动研究自选课题《教师专业团队建设的运行机制研究》项目研究的基础上，由教师自行撰写的课程领导力研究案例论文集，集中反映了我校教师专...
姜绍强主编2009 年出版254 页ISBN：9787538285413
本书论述现代基础教育课程领导对课程体系的影响；课程领导在教育教学中的角色和功能以及课程领导的任务与原则、基本模式、课程领导与学生、校本课的开发....
