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  • 基于问题解决 提升课程领导力的行动

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    上海市教育委员会教学研究室主编2014 年出版298 页ISBN:9787567526624

    本书全方位的呈现了这些问题的产生、行动的过程、实践的结果与经验反思。其中有鲜活的案例,有实证的数据,有行动的路径,有实践的机制。通过总结提炼基层经验,希望能为上海乃至全国课改提供有价值的经验。“课程...

  • 重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 亲和 亲证 亲在 珊瑚实验小学亲亲课程的探索与实践

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    谭劲主编;李劲渝总主编2015 年出版315 页ISBN:9787107307829

    全书是学校亲亲课程建设阶段性成果,全面反映了珊瑚实验小学在亲亲课程建设方面的探索实践以及取得的成绩和经验。共分为六章,包括了“亲亲课程的孕育”、“亲亲课程的构架”、“亲亲课程的开发”、“亲亲课程...

  • 我们的课程领导故事

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    上海市教育委员会教学研究室主编2013 年出版273 页ISBN:9787567505933

    本书以“故事”的形式,再现课程领导实践的过程,朴实的文字中能流淌出智慧。通过一个个“关键事件”背后的矛盾冲突,描述问题化解的过程,来展现课程领导的思想力、决策力、执行力、凝聚力,从中淬炼打磨课程领导故...

  • 课程领导 超越统一的课程标准 beyond boilerplate standards

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    (美)Leo H. Bradley著;吕立杰等译2007 年出版143 页ISBN:750195514X

    本书是一本关于课程领导的指导书,探讨了课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等方面的内容。它针对课程领导者与开发者的实际需要阐述了课程领导的基本内容,并提供了许多例子,供学习者参考,是一本理论与实践...

  • 变革的课程领导丛书 大拇指课程 沉思与生长

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    陈娟主编2015 年出版183 页ISBN:9787567536630

    本书是一所幼儿园在“3~6岁儿童学习与发展指南”的纲领下,如何细化纲领,形成自己的园本课程,如何构建自己课程体系的实际案例。幼儿园的课程建设,最重要是如何在教师和教学中树立“以儿童为中心”的保育细则,本.....

  • 美德领导力 追求个人卓越的课程

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    (法)亚历山大·哈瓦特著2013 年出版222 页ISBN:9787509748930

    “美德领导力”是以欧洲经典哲学传统为基础,为适用于现代组织而演绎领导力的全新概念。在激烈竞争的今天,有人常会自问:“在由相同的学历和教科书培养出来的人群中,我还能拿什么来获得优势?我的企业将靠什么在竞...

  • 课程变革中的学校领导课程

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    于泽元著2014 年出版327 页ISBN:9787010130965

    学校课程领导就是学校课程领导者影响教师投入课程变革的过程,本书运用身份运作、微观社会学作为理论基础,通过大量的田野研究深入揭示了教师投入课程变革的原因以及学校课程领导在这些方面所发挥的影响力。经...

  • 为教育涂色 园长课程领导力的提升

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    刘峰峰2017 年出版184 页ISBN:9787303222742

    本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调“引领发展”“能力为重”理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大...

  • 学校的课程领导与有效教学

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    屠广越编著2013 年出版270 页ISBN:9787040348668

    本书通过重点的理论阐述、具体的自我检测和丰富的案例分析,围绕校长课程领导的认识和实践策略,从理解课程领导入手,通过规划学校课程、开发学校课程、实施学校课程等模块,使校长理解课程领导的内涵,了解相关策略...

  • 重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 濯足急流的蝶变 区域中小学学习型组织建设探索

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    赵波,陈志,吴灯主编2015 年出版188 页ISBN:9787107307775

    本书描述了重庆市南岸区通过多年探索,找寻了一条新课改背景下解决区域及各中小学校实际问题之路——建设学习型组织。本书对学习型组织的理论和实践模型有所建构,对中小学学习型组织的三种模式有详细说明,并配...

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