校长领导力与课程创新

本书首先阐述了作者对学校课程改革和课程建设的理解，确立了一位校长的课程发展愿景；其次分析了学校教育理念和课程文化建设，这为课程创新提供了上位的理念的支撑；接下来重点探讨了在实践层面学校课程创新的具体体现，特别是对实践性课程、欣赏与展示类课程、礼仪与励志类课程、特色活动类课程以及生涯规划课程的设置与实施进行了详细的探讨；最后，对学校课程的建设进行了反思与展望。