唐纳德·A·舍恩著2008 年出版329 页ISBN：9787504143273
本书是舍恩《反映的实践者》一书的进一步研究。作者以建筑设计、音乐表演、心理分析等领域的工作室实践为例，通过大量的个案分析和研究，探讨了反思性实践课的特点和运作方式，为其他专业实践领域进行行动中反思...
方绪军著2008 年出版212 页ISBN：9787303092864
本书讨论的主要是对外汉语教学活动中汉语词汇教与学的问题，取名《对外汉语词汇教与学》是用“对外”限定“汉语词汇教与学”，以区别于汉语作为母语的语文课上的词汇教与学。汉语词汇学对现代汉语词汇的性质、...
全球视野中的未来高等教育：全民终生学习新展望 第3部 未来的教与学：构建全球终生学习体系
（美）帕克·罗斯曼著2007 年出版233 页ISBN：9787810677837
本书内容包括：从全球的视角审视教与学、服务于教与学的技术、为个体而设计的学习、重新建构教室与校园、发展个人：增强脑力、智力、创造力和想象力、重塑学习和教学等。...
王林全主编2006 年出版277 页ISBN：7301100825
本套书从课堂实际出发，立足教育学的角度，呈现了从课前准备到课堂组织，直至课后延伸学习的整个实施过程，既注重从理论层面传达新课程教学理念，又重视提供可操作性强的具体教学方法。根据各学科具体特点，在新课程.....
李嫣，迟迅著2018 年出版179 页ISBN：9787568036733
本书重点论述美国大学中设计专业教育的现状,通过具体的课程案例素材,发现其专业教育的重点与特色。内容主要分为五个章节,从艺术教育目标、课程设置、教学策略、教师角色和学生五个方面进行深入的论述。第...
教育展望 国际比较教育 第45卷 2015年9月 第3期 第175期 消除教与学的不平等
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2017 年出版131 页ISBN：9787567557673
本书围绕“教育生态系统、包容与情境”这个主题具体展开，如“课程、学习、教学与评价中的情境和参与”、“全球大学排名：高等教育的‘奥林匹克运动会’”、“课堂中的幸福：教师的保持与发展”、“学校自治与问...
于歆杰主编2015 年出版219 页ISBN：9787040433722
本书由4个学校的教师和有关平台的工作人员共同编写，以电路原理课程作为案例，详细介绍了以慕课资源作为教学内容，以SPOC平台作为教学环境，以翻转课堂和PBL作为教学方法，实施以学生为中心的教与学模式的理念、目标...
朱汉国编著2006 年出版225 页ISBN：7301100795
老师们，新编的普通高中历史教科书已出版和使用。如何使教师在新课程改革中适应新的改革需要？如何能够运用自如地开展新课程教学？如何在新课程改革中不断提高自身素质和教学水平？《北京大学中小学教师课堂•...
（挪）黑格·郝维克，焦宝聪，方海光等编2016 年出版236 页ISBN：7565619892
本书是中国和挪威两国学者多年学术合作交流的产物，从信息化时代下如何有效利用快速发展的信息技术支持教育教学的角度，介绍了挪威奥斯陆和中国北京的E-learning实践者开展的大量研究与实践。内容包括知识经济...
