教育展望 国际比较教育 第45卷 2015年9月 第3期 第175期 消除教与学的不平等PDF电子书下载

本书围绕“教育生态系统、包容与情境”这个主题具体展开，如“课程、学习、教学与评价中的情境和参与”、“全球大学排名：高等教育的‘奥林匹克运动会’”、“课堂中的幸福：教师的保持与发展”、“学校自治与问责制在泰国：政策意图与实施之间的差距重要吗？”等。

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编者按 1

消除教与学的不平等&P.T.M.Ma rope 1

专栏 4

导言：消除教与学的不平等&Pauline Rose 4

教育普及之后印度与越南学习情况的分化&Caine Rolleston＆Zoe James 10

家庭背景和学校资源对小学数学成绩的影响&Yuko Nonoyama-Tarumi，Kathleen Hughes＆J .Douglas Willms 30

教育结果与社会经济地位：对中等收入国家的分解分析&Sandra Nieto＆Raul Ramos 52

印度和巴基斯坦农村的学校和学习：谁去了哪里，学到了多少？&Benjamin Alcott＆Pauline Rose 68

从提案到政策：拉美社会运动与教师工会&Leslie Finger＆Julian Gindin 88

趋势/案例 103

国家教育政策述评：教师质量与教学成果&Frances Hunt& 103

缩小撒哈拉以南小学教师的差距：需要多少教师,开销有多大？&Amelie Gagnon＆Elise Legault 115

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