培养反映的实践者：专业领域中关于教与学的一项全新设计

本书是舍恩《反映的实践者》一书的进一步研究。作者以建筑设计、音乐表演、心理分析等领域的工作室实践为例，通过大量的个案分析和研究，探讨了反思性实践课的特点和运作方式，为其他专业实践领域进行行动中反思能力和专业技能的培养提供了新的方法和思路。书中还强调了反思性实践课对重新设计专业教育的意义，并展示了专业学院应如何循此路径训练学生自信、熟练、慎重地处理真实情境中复杂且难以预料的问题。