沈韬，张才龙著2009 年出版171 页ISBN：9787542849168
本书是联合国教科文组织APEID项目 中国教育学会实验课题 徐汇教改实验区教育论丛。本书是2002年提出教改设想以来，徐汇区选择了12所薄弱初级中学作为实验校，对“校本自主 多元互动”这一学校内涵发展的创...
顾佩娅等著2017 年出版345 页ISBN：9787513588133
《中国高校英语教师专业发展环境研究》是基于我国首项聚焦外语教师专业发展环境的规模性实证研究成果。该书选题前沿，直面当下外语教育教学改革中教师在认知、情感和行为方面的复杂样态；理论思路前沿，且与方法...
刘丽琼著2013 年出版297 页ISBN：9787561466957
本书稿大致分理论分析和实证研究两个方面，从职业道德评价、教育观念测量、专业能力测评、心理结构分析等方面，编制了一套理论测评工具和指标体系。全书共九章，主要分为三部分，第一部分对本书的基础概念与理论进...
亓建胜主编2004 年出版510 页ISBN：7206045243
在总结尖子生成功学习经验的基础上，精心编写了这套与教材完全同步的讲解类教辅书。《尖子生学案：语文（高中必修3）（新课标·江苏）》不仅注重传授知识，更注重传播尖子生良好的学习习惯、方法、技巧。通过明确学习......
尚志钧辑校2013 年出版302 页ISBN：9787513214582
本书总结了汉代至魏晋时用药经验，在隋唐时流传较广。尚志钧先生从吐鲁番出土的《神农本草经集注》残卷、敦煌出土的《新修本草》残卷及《千金翼方》等现有本草书和类书中辑得上千条资料，经过归并整理，得药七百...
陈大伟著2006 年出版284 页ISBN：750195237X
校本研修是新课程下基于学校、为了学校发展而由学校组织发动的，旨在促进教师专业成长和教育教学现实问题解决的一种活动。当前，校本研修是以中小学教师为研究主体，以教育教学中的实际问题为研究的对象，在自然情...
刘国华编著2007 年出版221 页ISBN：9787561754009
本书为上海市甘泉外国语学校新教师成长的模式研究成果，针对不同教龄的教师，尤其是新教师，该校设计了独特的培养方案，本书正是这样一批方案的集锦。...
彭玮，曾辉，赵桢楠等主编2010 年出版334 页ISBN：9787040309409
本书是在《中学学科技能体系的建构与应用》一书中所建构的理论体系的指引下，以中学物理、化学、生物各学科课程标准为指导，为解决相关学科教学中的实际问题，以技能为主线对相应的课程标准进行的一种校本化研究...
（加拿大）弗雷德·卡登著；徐秀丽，齐顾波，李小云译2012 年出版313 页ISBN：9787509732526
由加拿大国际发展研究中心（IDRC）现任评估部主任弗瑞德·卡登（FRED CARDEN）著作，由中国农业大学人文发展学院李小云教授等翻译。本书内容涉及IDRC在全球资助的23个研究项目中发展研究与发展政策之间的关系。本书...
周春燕著2008 年出版192 页ISBN：9787811300680
本书在分析高校教师绩效评价的现状及复杂性前提下，提出对高校教师绩效评价的研究必须基于其复杂性特征。在研究国内外高校教师绩效评价指标体系基础上进行了评价系统模型实证分析，进而提出提高高校教师绩效评...
