中小学教师继续教育工程办公室组编；倪益琛，叶九成顾问；田宏忠主编；李永莲副主编2003 年出版349 页ISBN：7810645021
本书为中小学骨干教师国家级培训的论文集锦。
董彦著2017 年出版107 页ISBN：9787312028106
本书就现代课堂上的新元素（移动学习、微课和MOOC、翻转课堂）做了研究，并对技术发展与教师教育技术能力的关系做了探讨，从而使大家重新认识教育技术能力标准与教师专业化发展。同时，对教师教育技术能力的结构体系...
杜静著2010 年出版234 页ISBN：9787500490067
有鉴于此，作者对英国教师在职教育发展的研究主要沿着纵（发展）、横（动因）两个维度展开，并通过对如下问题的探源建构本研究的整体框架：英国教师在职教育有着什么样的发展路径？驱使英国教师在职教育的发展动因是......
华东师范大学第二附属中学主编2008 年出版209 页ISBN：9787561763179
本书将二附中开设的200余门学校课程从结构到内容与国际同类学校课程作比较研究，并进一步探索学校课程管理体制，创造了融科学性与操作性于一体的星级评价制度。...
姚晓红主编2010 年出版328 页ISBN：9787544428637
本书是有关大境中学校本课程的教师论文集，由化学特级教师姚晓红主编。本书由人文修养、科学素养、外语学养和艺术涵养四个部分组成，收录了各学科教师多年来的教学精华和科研成果，涉及了科学、人文、艺术等方面...
刘锡明主编2008 年出版204 页ISBN：7544132013
本书以高中语文新课程标准为编写依据，供高中一、二年级学生使用。本书以篇为基本单位，每篇文章分为：课文导读、课文译注、知识梳理、习题解答四个相关联的的知识模块。...
袁东波主编；匡琼副主编2018 年出版170 页ISBN：9787530981290
一课三讲，是指教科室在完成第一阶段摸底听课任务之后，确定第二阶段的教研任务，其目的是先培养一少部分有潜力的中青年教师，快速提高教学水平，在各校起到引领作用。简单地说，就是同一课时的教学内容讲三次，努力......
潘世祥编著2014 年出版321 页ISBN：9787302353287
“基于创新的教师培训模式的研究与实践”是一线教师和培训人员经过多年的研究和实践，总结出来的系列创新的中小学教师培训模式。主要包括“五段互动式”、“教坛三人行”、“一课一席谈”、“明师工作坊”、...
罗毅著2016 年出版177 页ISBN：9787568011143
本书是一部探讨我国职前英语教师教育模式的学术专著。它以浙江海洋学院近五年（2010～2014）所实施的英语教学理论与实践课程改革实践为依据，从“教育研习”的视角来探讨我国职前英语教师专业发展问题。本书对教育...
谢素蓉著2014 年出版231 页ISBN：9787561551707
本书选取“大学教师专业自主权”这一主题，通过自制问卷对福建省七所不同层次类型高校的大学教师和行政人员进行实证调查，以了解大学教师专业自主权的具体状况及其影响因素；在此基础上，又进一步选取十个案例对各...
