杨智主编2016 年出版261 页ISBN：9787507544374
《新疆双语教师培训有效性研究》一书是北京教育学院2009～2013年从事新疆双语骨干教师培训经验与成果的总结，著述者为多年从事汉语教学的北京教育学院的教师和参与新疆双语骨干教师培训班的学员，确保了该书的质...
马毅，韩松主编；段翠霞，吴红英，刘秀英副主编2008 年出版101 页ISBN：9787807621263
本教材是针对21世纪对硕士研究生英语教学要求的新特点而编写的一套系列教材，分为《研究生英语综合教程》和《研究生英语读写教程》两个部分，既相互配合形成一个整体，又根据各自的特点自成体系，供非英语专业硕士...
钟秉林主编2011 年出版395 页ISBN：9787303117529
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育的水平和质量直接制约着教育的水平和质量。当前，随着我国教育改革的逐步深入，教师教育改革也稳步推进，而且仍在发生深刻的变化。为了反映我国教师教育改革的实践.....
杨朝晖著2013 年出版199 页ISBN：9787562476078
本书是一本关注教师专业发展的学术专著。作者将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和...
国家新课程教学策略研究组编著2003 年出版89 页ISBN：7805958599
本书精选了著名教师高中数学课堂教学实录。
邹尚智编著2007 年出版244 页ISBN：7110066177
校本课程是教育改革的一个亮点，当前已由实验进入推广阶段。校本课程的开发在理论上对概念、价值、条件、类型、程序、评价进行了深入的研究；在实践上中小学教师普遍存在缺乏知识和技能，但中小学教师敢于进行了...
滕星编2012 年出版328 页ISBN：9787105120697
本书记录了由中央民族大学中国西部基础教育研究中心滕星教授和他的研究生三年来在中国云南省景洪市勐罕镇中学和甘肃省肃南裕固族自治县皇城镇肃南二中与当地学校开展参与式校本课程开发的历程。...
畅铁民著2013 年出版330 页ISBN：9787514135435
本书依据人事经济学理论、薪酬管理理论和教育心理学理论，基于国内义务教育教师的问卷调查数据，立足国内政策制度实际，就绩效薪酬项目两种情境下的偏好评价，验证绩效薪酬观念、绩效薪酬项目两维偏好构念，构建并验...
王纬著2008 年出版223 页ISBN：9787226036679
本书是贯彻教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神的著作。书中对校本课程开发的理念和实践进行了系统介绍，对一些研究热点和难点作了深入探讨，内容涉及校本课程开发的理论、程序、模式、实施、...
