邵水潮主编2018 年出版332 页ISBN：9787534797644
本书为全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部课题“以有机适应型组织理论改进校本教研的实践研究”的衍生成果，在实践案例的基础上论述了以有机适应型组织改进校本教研的经验、模式、及存在的问...
边绍明，何良仆主编2011 年出版466 页ISBN：9787564710033
本书系全国教育科学规划领导小组批准确定的“十一五”规划课题。通过研究，对培训工作起到“引导”“促进”和“优化”的作用，课题研究在解决当前培训中的困难和问题的同时，还针对民族地区教师校本研修、自主发...
吴丽君，王祖嫘等著2014 年出版307 页ISBN：9787510072147
本作品是将对外汉语教师课堂话语作为研究对象所进行的系列研究。研究方法上借鉴了语言学中的语料分析方法，通过抽取一定数量的汉语课堂样本，对教师话语进行翔实的记录，进而进行分析和统计，从语料中总结汉语教师...
姚利民等著2013 年出版414 页ISBN：9787566703118
本书采用理论研究法和实证研究法，针对肖前高校老师激励和管理实践中存在的问题，明确提出并深入论证了基于高校教师需求的激励的观点，通过对以往研究进行梳理和理论分析，以人性假设之Y理论，“以人为本”的管理理....
高延龙，李军靠，闫世笙编著2008 年出版241 页ISBN：9787560425566
本书基于对基础教育和教师教育的长期关注、思考和研究，在著述中系统梳理了当前我国基础教育课程改革的背景、理念和目标，并在此基础上较有力地阐发了基础教育这一伟大变革对教师素质及教师教育的新诉求。...
杨铁黎，刘沛等著2017 年出版280 页ISBN：9787518608881
内容提要：本书分六篇对体育教师的培训模式和实践探索进行分析论证，既有对“树立五位一体体育教师培训模式”“我国中小学体育教师继续教育的现状调查和对策分析”的宏观考量，又有对“中小学体育教师培训课程效...
黄正平著2018 年出版301 页ISBN：9787305199790
国家的未来在教育，教育的关键在教师，在于对教师的培养与教育。本书作者基于近40年从事师范教育工作的体验和不断研究，将我国教师教育放在新时期现代教育的视阈中加以分析与探讨，包括：当前我国教师教育的困惑与出...
屈书杰主编2016 年出版187 页ISBN：7536153988
本书是岭南师范学院《中职教育实践新视野丛书》之一，从国际比较的角度，选取英国、德国、法国、俄罗斯、美国、日本、印度、中国等在职业技术教育教师建设方面较有代表性的八个国家进行研究。通过研究这些国家...
金汝俊，吴清刚编著2006 年出版479 页ISBN：722107271X
本书根据新大纲、新课标编写而成，将各节知识融会贯通，为广大师生提供较好的参考资料。
