马莹著2013 年出版215 页ISBN：9787516136355
本书在国内外相关研究基础上，对教师信念的内涵、理想结构及其构成要素之间的关系进行了理论探讨；以我国基础教育改革为背景，对当下中小学教师的信念现状及存在问题进行了现实关照；以中国教师信念发展的历史文化...
胡典顺著2015 年出版199 页ISBN：9787030447661
mpck是近年来数学教育研究的热点问题，mpck作为数学教师从事教学工作和促进专业发展的重要知识基础，在教师的教育实践和专业发展中具有重要作用。通过对职前、职后教师MPCK的调查研究，探究MPCK的构成要素及其关...
顾书明等著2016 年出版312 页ISBN：9787567220126
本书以与基础教育阶段教师密切相关的三个问题——教师交流轮岗、教师学习以及绩效工资实施为主要研究内容，综合运用调查研究、个案研究等方法，对教师交流轮岗制度、教师学习以及绩效工资制度的实施状况进行调...
霍力岩等著2006 年出版417 页ISBN：7504134430
本书从比较研究的应用，探讨了在幼儿园课程开发中促进教师发展以及教师的专业发展如何推动幼儿园课程开发的问题。
李跃文，魏龙渝主编2006 年出版202 页ISBN：7536674651
小学教师“三二分段”培养模式也称“3+2”小学教育。这种培养模式以中等师范教育为基础，通过选拔，学生进入大学接受两年的大学教育，达到专科水平。本书主要是参与“3+2”小学教育专业工作的教师和管理工作者的...
《提高我国幼儿师资素质的研究》课题组编2002 年出版268 页ISBN：7303063390
正是基于这种社会发展的大背景，目前，我国义务教育正从应试倾向转向素质教育—强调使全体受教育这得到全面而且主动的发展。《幼儿园工作规程》所体现的面向全体，尊重儿童的思想反映出我国幼儿教育正以积极的姿...
郁正民著2010 年出版162 页ISBN：9787107231278
本书是全国教育科学“十·五”规划教育部重点课题“音乐教师培养国际比较研究”成果，主要内容有：20世纪中俄音乐教师教育发展概况；中俄音乐教师教育思想、体制、培养目标与规格、课程结构与设置、教材建设、招...
福州教育学院编2012 年出版294 页ISBN：9787502784652
本书为骨干教师多年来在教育、教学实践中的科研成果汇集，全书既有教育理论的应用，又有教学方法的研究和指导，内容丰富，能给广大的教育工作者提供较好的借鉴效果。本书为论文集，福州教育学院为福州中小学教师提供...
顾荣芳著2011 年出版216 页ISBN：9787565103230
书稿着眼于幼儿教师的专业成长过程，深入地分析了各类关键事件（养育事件、师徒结对、研究性教学等）对教师专业成长的影响，并提出了利用关键事件促进教师专业成长的有效策略。...
张家祥主编2001 年出版442 页ISBN：7308028593
全国教育科学“九五”规划教育部重点课题成果:本书收录文章约30篇，其中包括“终身教育和中小学教师的继续教育”、“继续教育要重视对在职教师的研究”等。...
