幼儿园快乐与发展课程编写组编2010 年出版274 页ISBN：9787303108084
本书针对大班幼儿的发展特点、学习特点设计了一系列促进大班幼儿有效发展的活动，包括总论以及与大班幼儿用书对应的每月发展目标及主要教育内容。每月活动中都有月目标、主要教学活动、主题活动介绍；月目标中...
教育部师范教育司组编2010 年出版362 页ISBN：9787040306651
本书是教育部2007年教师教育工作文件汇编，包括教育部领导在教师教育工作会议上对教师教育工作进行的部署、展望，各省在教师教育工作方面取得的成绩、值得推广的经验，以及教育部关于教师教育的一系列文件，这些文...
代蕊华主编2011 年出版214 页ISBN：9787504156181
学校发展需要教师的发展，学习化的学校更需要教师的专业发展。在实现教师专业发展的进程中，学校已不仅仅是学生学习和发展的场所，也逐步成为教师成长和发展的场所。本书系统探讨了校本培训产生的实践基础和理论...
王卫军著2018 年出版237 页ISBN：9787520325400
本书通过分析教师专业发展中教师的知能结构，探讨了教师专业发展与教师信息化教学能力的关联。通过解读通用教师教育技术能力标准及相关培训项目，探寻了教师教育技术能力与信息化教学能力的衔接。通过梳理技术...
康翠萍著2018 年出版149 页ISBN：9787030536457
自教育部设立30所高校教师教学发展示范中心以来，教师教学发展不仅是国家教育政策决策的重要议题，而且迅速成为学术界和实践界关注度很高的热门话题。由于缺乏一种整体化的认识思路和理性框架，当面对”高校教师...
程振响，王一军主编2006 年出版236 页ISBN：7811015374
本书试图在当代课程教学研究的语境中，从理论与实践两个层面对新课程理念进行解读，为广大中小学教师的新课程理解提供一种参考。全书涉及的理念归属课程教学设计、课程教学目标、课程教学实施、学习方式转变、...
李燕著2018 年出版168 页ISBN：9787569016901
教师是高校发展的命脉，教师专业能力培养不仅关系到教师个体发展，也影响着高校的发展。从个体角度看，新时期的高校教师应强调个人角色管理，在教书育人中提升自身专业能力，并加强过程的反思与研究，同时，还应在对......
许东波，谭顺等编著2018 年出版385 页ISBN：7040496232
主要围绕队伍发展的现状及取得的主要成绩、队伍发展面临的机遇挑战和相关对策建议、当前教师队伍发展重要问题、思想政治理论课教师年度影响力人物等4个方面，从数据统计、情况分析、建设工作、典型事迹等角...
